David Wechsler

David Wechsler (syntynyt Tammikuu 12, 1896 in Lespezi , Iaşi piiri , Romania , † päivänä toukokuuta 2, 1981 in New York ) oli amerikkalainen psykologi Roomalainen - juutalaista alkuperää, joka on suorittanut mittauksen älykkyyttä .

Elämä

Wechsler opiskeli New Yorkin City Collegessa ja sitten Columbian yliopistossa , jossa opintojensa jälkeen a. a. klo Edward Thorndike ja James McKeen Cattellin sen 1917 Master tehty. Samana vuonna hän työskenteli Yhdysvaltain armeijassa psykologina Camp Loganissa, Texasissa. Lähetettiin hänet jatko-opintoihin Lontoon yliopistoon , jossa hän työskenteli psykologin Charles Spearmanin ja matemaatikon Karl Pearsonin kanssa . Vuosina 1922–1925 hän oli psykologi New Yorkin kaupungin opetusneuvonnassa (Child Guidance Clinic). Saatuaan tohtorin tutkinnon vuonna 1925 Robert S. Woodworthin johdolla Columbiassa, hän oli psykologisen yhtiön sihteeri 1925-27 . Vuosina 1932–1967 hän työskenteli pääpsykologina Bellevuen psykiatrisessa sairaalassa New Yorkissa. Vuodesta 1933 hän oli myös kliinisen psykologian professori New Yorkin yliopiston lääketieteellisessä korkeakoulussa . Hän koulutti myös psykoanalyysissä Anna Freudin kanssa .

tehdas

Wechslerin älykkyyskonsepti

Vuodesta 1917 hän auttoi Edwin Boringia arvioimaan tietoja, jotka syntyivät tutkittaessa rekrytoituja armeijan alfa-testillä ja muilla menetelmillä. Hänen havaintonsa testien heikkouksista sai hänet kyseenalaistamaan älykkyyden akateemisen määritelmän. Hän havaitsi testeissä täydellisiä epäonnistumisia , jotka selviytyivät hyvin arjesta. Siksi hän kehitti laajemman älykäsitteen, joka sisälsi myös persoonallisuuden ei-älylliset näkökohdat.

Hänen mielestään älykkyys on "yksilön yhdistetty tai globaali kyky toimia tarkoituksellisesti, ajatella järkevästi ja käsitellä tehokkaasti ympäristöään". Hänen testit perustuvat olettamukseen, että älykkyys koostuu erilaisista kyvyistä (esimerkiksi verbaalinen-symbolinen ja käytännön ryhmäkerroin, ks. Louis Leon Thurstone ). Samalla, Wechsler tarttuu tiivistelmä yhteensä älykkyys kuvaamaan henkilöä (katso Spearmanin kahden tekijän teoria älykkyyden ).

Varianssin älykkyysosamäärä

Sen sijaan, että viitataan johonkin älykkyyttä ikä mukaan Alfred Binet tai vastaavuutta tai iän IQ mukaan William Stern (älykkyys ikä iän x 100), Wechsler ehdotti vuonna 1932 määrittämisessä älykkyysosamäärä kuin ns poikkeama IQ kanssa keskiarvo on 100 ja keskihajonta 15 edessä. Saavutettuja testiarvoja (raakoja arvoja) verrataan taulukon avulla edustavan vertailuryhmän standardiarvoihin. Näennäisesti mielivaltainen 15 keskihajonta johtui empiirisistä arvoista, jotka tulivat Iin IQ: n määrittämisestä Binet-perinteen testeissä: tämä arvo oli välillä 14-16. Tärkein syy poikkeaman IQ käyttöönottoon oli että aikuisikään vakaalla älykkyydellä jako iän mukaan muuttuu merkityksettömäksi (ratkaistaan ​​Stanford-Binetissä syöttämällä vakio 16 aikuisten ikäksi). Lisäksi poikkeamia keskiarvosta voidaan verrata eri ikäryhmittäin. Kaikissa nykyään yleisesti käytetyissä älykkyystesteissä , joissa tulos ilmoitetaan älykkyysosamääränä, tämä tarkoittaa Wechslerin poikkeamaa älykkyysosamäärää. Lisäksi kaikissa yleisissä älykkyystesteissä, jotka eivät tuota älykkyysosamäärää, käytetään myös poikkeamamittauksia, jotka vastaavat poikkeaman älykkyysosamäärää ja joilla on vain erilainen keskihajonta ja yleensä erilainen keskiarvo, usein vakio- tai T-arvo .

Vaihtaja asteikot

Vuonna 1939 hän kehitti testipariston, joka tunnettiin nimellä Wechsler Bellevue Intelligence Scale (WBIS). Verrattuna Stanford-Binet testi mukaan Lewis Madison Terman , tässä mittakaavassa on tunnettu siitä, että sisällyttämällä useita käytännön osa-testit, jotka suhteellistavat voittopuolisesti sanallinen tehtäviä. Monissa osissa testiakun olivat jo käytössä muissa yhteyksissä: esimerkiksi mosaiikki testi kuin lohkon suunnittelu testin mukaan Kohs (1923). Tämän rakenteen avulla voidaan tarkastella yksittäisiä vahvuuksia ja heikkouksia arvioinnin lisäksi kokonais älykkyydestä. Testi on alun perin suunniteltu kliiniseen käyttöön aikuisilla. Testistä tuli nopeasti Yhdysvaltojen suosituin älykkyystesti. Wechsler tarkisti sen ensimmäisen kerran vuonna 1942.

Vuonna 1949 hän julkaisi Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) (tarkistettu 1974). Vuonna 1955 hän kehitti toisen älykkyyskokeen aikuisille, Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) , joka omaksuu saman rakenteen kuin WBIS, mutta ottaa enemmän huomioon väestön eri ryhmät (esim. Vertailuryhmä). Tämä asteikko tarkistettiin vuonna 1981. Hänen viimeinen testi, Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) hyvin pienille lapsille, julkaistiin vuonna 1967.

Curt Bondy siirsi WAIS: n Saksaan vuonna 1956 nimellä HAWIE (Hamburg Wechsler Intelligence Test for Adults) ja vuonna 1956 WISC: n nimellä HAWIK (Hamburg Wechsler Intelligence Test for Children). HAWIE on ollut käytössä vuodesta 2007 WIE: nä (saksankielinen versio WAIS-III: sta ), HAWIK vuodesta 2007 lähtien nimellä HAWIK-IV. Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence III (WPPSI-III, Wechsler 2002) julkaistiin alun perin saksankielisenä mukautuksena nimellä HAWIVA-III (Hannover-Wechsler-Intelligenztest für das Vorschulalter-III). Vuodesta 2009 lähtien menettelyn saksankielinen versio on ollut jälleen saatavana alkuperäisellä nimellä WPPSI-III . Wechslerin käsitystä kritisoitiin kuitenkin varhaisessa vaiheessa saksankielisissä maissa, etenkin Gerhard Dahl, sekä tilastollisen käsittelyn että testiasteikkojen diagnostisen merkityksen (esim. Hajoamisen diagnostiikan) suhteen. Tilastollisten tutkimusten tulokset ovat vahvistaneet Dahlin hypoteesin, jonka mukaan Wechsler-asteikot eivät salli päteviä differentiaalidiagnostiikkalausekkeita ja että testiä voidaan lyhentää huomattavasti ilman tiedon menetystä, mikä toteutui itsenäisen supistetun testilomakkeen (WIP) kehittämisessä. Sillä tilastollisesti luotettava testi tallentamiseen yleiseen tuntemuksessa, WIP laajalti hyväksytty saksankielisissä maissa, niin että toinen painos laajat analyysit ja edustavia vakioarvot oli pian tarpeen. Anton Hainin kustantamon purkautuessa ja sitä seuranneissa vaikeissa ja lopulta hedelmättömissä neuvotteluissa amerikkalaisen tekijänoikeuksien haltijan kanssa WIP: n julkaiseminen jouduttiin lopettamaan. Siihen sisältyvien Wechsler-asteikoiden saksankielisten versioiden kritiikki ei kuitenkaan ole jäänyt huomaamatta, kuten WAIS-III: n mukauttaminen Saksassa osoittaa.

Perustuen ja arvosteli Wechsler testit, Adaptive Intelligence Diagnostics (AID nyt AID 3) kehitettiin Itävallassa Klaus Kubinger ja Kaufman Assessment akku lapsille (K-ABC, myös saksaksi) Yhdysvalloissa . Merkittävän itsenäisen kehityksen lisäksi molemmat testit osoittavat edelleen selkeitä jälkiä niiden alkuperästä Wechsler-alueelta.

Toimii

  • 1935: Baltimoren inhimillisten voimavarojen alue
  • 1939: Baltimoren aikuisten älykkyyden mittaus (3. painos 1944)
    • Saksalainen 1956: Aikuisten älykkyyden mittaaminen. Bern, Stuttgart: Huber (3. painos 1964)
  • 1958: Aikuisten älykkyyden mittaaminen ja arviointi

kirjallisuus

  1. Dahl, Gerhard : Määritetään älykkyyden patologinen heikkeneminen HAWIE: ssa erittelyosamäärän avulla. Psychol. Forsch. 28, 476 - 490 (1965).
  2. ders: HAWIE : n vaatimustenmukaisuus ja supistetun testilomakkeen kehittäminen. 94 S.Hain. Meisenheim. 1968
  3. ders.: Pyyhi. Vähentynyt vaihtotietotesti. Soveltaminen, arviointi, tilastollinen analyysi, standardiarvot. 134 S., Hain, Meisenheim, 1972
  4. ders.: Pyyhi. Pienennetyn vaihtajan älykkyystestin opas. Toinen täysin uudistettu ja laajennettu painos. Hain, Koenigstein 1986

nettilinkit