Koulutus- ja tiedeliitto

Koulutus- ja
tiedeliitto (GEW)
GEW: n logo
juridinen lomake ei-laillinen yhdistys
perustaminen 1948
Istuin Frankfurt am Main SaksaSaksa
pääpaino ammattiliitto
Tuoli Puheenjohtaja Maike Finnern
Jäsenet 279389 (31. joulukuuta 2018)
Verkkosivusto www.gew.de

Opetusministeri Union (GEW) on ammattiliitto on Saksan ammattiyhdistysten liitto , jonka pääkonttori sijaitsee Frankfurt am Main ja "parlamentaarisen yhteystoimiston" in Berlin . GEW on liittovaltion järjestö ja koostuu 16 alueellisesta yhdistyksestä. Hän on Education Internationalin (BI) ja Euroopan ammattiliiton koulutus- ja tiedekomitean (ETUCE) jäsen.

Jäsenet

GEW on Saksan suurin koulutusyhdistys; Vuoden 2018 lopussa siihen kuului 279 389 (78 934 miestä, 200 455 naista) jäsentä. GEW: n suurimmat valtionyhdistykset ovat Baden-Württemberg (49 000) ja Nordrhein-Westfalen (48 000), jota seuraa Ala-Saksi noin 31 000 jäsenellä. Perussäännön mukaan aluejärjestöt säätelevät itse asioitaan yhteisesti hyväksyttyjen päätöslauselmien mukaisesti.

GEW julkaisee kuukausittain julkaisemansa " Education & Science " -lehden (levikki 270 000) yhden suurimmista koulutusalan erikoislehdistä. Lisäksi se julkaisee teoreettisen neljännesvuosilehden ”Die deutsche Schule” ja alueellisten järjestöjen jäsenlehtiä.

GEW: n jäsenet työskentelevät koulutus-, sosio-kasvatus- ja tieteellisissä ammateissa erityyppisissä kouluissa, päiväkodeissa ja nuorisokodeissa , yliopistoissa , tieteellisissä laitoksissa ja tutkimuslaitoksissa, aikuiskoulutuskeskuksissa ja muissa oppilaitoksissa sekä Goethen instituuteissa , saksalaisissa kouluissa ulkomailla, eurooppalaisissa kouluissa , sotilaskouluissa ja vieraiden kielten tutkintotodistuksissa. Noin 40 prosenttia GEW: n jäsenistä on työntekijöitä , 60 prosenttia virkamiehiä . Lisäksi GEW on pääasiassa naisten liitto. He muodostavat 70 prosenttia jäsenistä.

Noin 63 prosenttia GEW: n jäsenistä on järjestäytynyt koulualalle , peruskoulujen , lukioiden , lukioiden , peruskoulujen , lukioiden , sisäoppilaitosten , kaupallisten ja teollisten ammattikoulujen opettajia . Viime vuosina jäseniksi on saatu yhä enemmän kasvattajia, varhaiskasvatus- ja sosiaalipedagogi, lastenhoitajia ja sosiaaliavustajia sekä ylimääräistä henkilökuntaa.

Päiväkodeista, kuten päiväkodeista, päiväkodeista ja päiväkodeista sekä nuorisokodeista tulevat työntekijät edustavat yhä enemmän GEW: n jäseniä. Liitto ei ole vain sitoutunut laajentamaan tiloja vaan myös parantamaan ammatit.

GEW käsittelee myös yliopistojen, tieteellisten laitosten ja tutkimuslaitosten sekä erityisopetuksen ammattilaisten työntekijöitä. Täällä, kuten päiväkodeissa, GEW kilpailee uusista jäsenistä ver.di: n kanssa , joka on toiseksi suurin DGB-liitto (se järjestää muun muassa julkisen sektorin työntekijöitä).

tavoitteet

GEW kannattaa tasa-arvoa, yhteispäätösmenettelyä sekä sosiaaliturvaa ja demokratiaa. Hän suosii pitkäaikaista yhteistä oppimista peruskoulun ulkopuolella Skandinavian esimerkin mukaisesti ja samapalkkaisuutta kaikentyyppisille opettajille.

Liitto kannattaa ihmisoikeutta koulutukseen osallistavassa koulutusjärjestelmässä. Tämä sisältää yhtäläiset mahdollisuudet ja pidemmän yhdessä oppimisen. Lasten koulutusmahdollisuudet Saksassa riippuvat kuitenkin edelleen heidän vanhempiensa sosiaalisesta asemasta. Koulutuksen on vähennettävä sosiaalista eriarvoisuutta, GEW vaatii. Ei pitäisi olla eriytymistä alkuperän ja sosiaalisen aseman, kirkkokunnan tai maailmankatsomuksen, sukupuolen tai kansallisuuden mukaan. Koulutuksen on pikemminkin pyrittävä ihmisten kokonaisvaltaiseen kehittämiseen, heidän fyysisten ja henkisten kykyjensä ja kykyjensä sekä sosiaalisten taitojensa kehittämiseen. Poliitikkojen on tarjottava materiaali- ja henkilöstökehys poissulkemis- ja lajittelukoulutusjärjestelmän järjestämiseksi uudelleen osallistavaksi.

GEW kannattaa työntekijöiden hyviä työoloja, oikeudenmukaista palkkaa, toistaiseksi voimassa olevia työsopimuksia ja turvallisia työpaikkoja koulutusalalla. Samalla se pitää itseään vahvana äänenä maan koulutuspolitiikassa.

Sitoutuminen vahvan demokraattisen julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen ja laajentamiseen on keskeistä. GEW vaatii koulutusjärjestelmän perustavaa laatua olevaa taloudellista rahoitusta. Nykyisellä järjestelmällä ei ole oikeutta, koska sosiaalinen alkuperä määrittää lopulta koulutus- ja tulevaisuuden mahdollisuudet. Samaan aikaan työmaailman nopeiden muutosten ja maailmanlaajuisten haasteiden myötä hyvän, kattavan koulutuksen tarve kaikille ihmisille kasvaa.

GEW näkee koulutusjärjestelmän laajentamisen investointina tulevaisuuteen. Se vaatii muun muassa ilmaisen paikan kaikkien lasten päiväkodissa ja laajentaa koko päivän tarjontaa. Lasten ja nuorten - vammaisten ja vammaisten - pitäisi voida oppia yhdessä ”Yksi koulu kaikille”. GEW vastustaa leikkauksia nuorten kustannuksella ja torjuu suurempia luokkia tai korjaavan opetuksen rajoittamista.

GEW: n käytännössä epävarmat työsuhteet ovat yhä tärkeämpiä- kuten muuten tiedetään matalan ammattitaidon matalapalkkaisesta sektorista . Mutta ne leviävät yhä laajemmin koko koulutusalalle: minityöt päiväkodeissa, väliaikaiset opetustyöt pienituloisilla aikuiskoulutuksessa tai yliopistoissa, yhden euron työpaikat ja matalapalkkaiset määräaikaiset työsopimukset aikuiskoulutuskeskuksissa-ja äskettäin myös kouluja.

Ammattiliitto vaatii täydet neuvottelu- ja yhteispäätösoikeudet kaikille työntekijöille, myös virkamiehille. Hän "taistelee" virkamiesten lakko -oikeuden puolesta. GEW kannattaa yhtenäistä henkilöstölainsäädäntöä julkisessa palvelussa ja täysimääräistä työehtosopimussuojaa kaikille työntekijöille, erityisesti yksityisissä oppilaitoksissa.

Vuodesta 2009 lähtien GEW ja Saksan osavaltioiden työehtosopimusjärjestö (TdL) ovat taistelleet valtakunnallisesta palkkajärjestyksestä (L-EGO) palkattuille opettajille. Vuonna 2015 TdL teki työehtosopimuksen Saksan virkamiesliiton kanssa . GEW liittyi kuitenkin tähän työehtosopimukseen vasta parannusten jälkeen vuonna 2017.

tarina

Edellisliitot ja perustamisaika

GEW perustettiin 1. lokakuuta 1948.

GEW: n Hampurin alueyhdistys juhli 200 -vuotisjuhliaan alueellisesti marraskuussa 2005, koska se pitää itseään osana Isänmaan koulu- ja koulutusjärjestelmän ystävien yhdistystä . Toinen edeltäjä elokuussa 1848 tulee Dresdeniin ja syksyllä 1848 Eisenachiin , perustettiin Saksan yleinen opettajayhdistys , mutta sen toiminta johtui poliittisesta palautuksesta vuonna 1849, mikä johtui suurelta osin Saksan kenraalin Lehrerzeitungin vapauttamisesta . Alusta lähtien hän edusti lähes yksinomaan peruskoulun opettajia . Joulukuusta 1871 lähtien, Saksan keisarikunnan perustamisen jälkeen , Berliinissä oli koko valtakunnan ajan Saksan opettajien yhdistys (DLV). Yhdistyksen kokoukset, kävijämäärät nousivat noin 5000: een, pidettiin säännöllisesti; Vuodesta 1876 lähtien vuorotellen Saksan ja Preussin valtion opettajayhdistyksen edustajien kanssa , kunnes nämä yhdistykset yhdistettiin vuonna 1893. Vaikuttavalla yhdistyksellä oli 45 sivuliikettä ja noin 3000 yksittäistä yhdistystä vuonna 1904, noin 105 000 jäsentä. Hänen urut olivat " Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung " (Leipzig).

GEW -liput, joissa on vanha ja nykyinen logo

Vuonna 1919 perustettiin Saksan vapaa opettajien liitto sosialistiseksi vaihtoehdoksi DLV: lle. 1933 kaikki ammattiliitot saatettiin linjaan ja kansallissosialististen opettajien liiton ulkopuoliset yhdistykset kiellettiin.

Vuonna 1947 General Saksan opettajien liitto varten Britannian miehityksen Zone perustettiin Detmold , joka sitten tuli osa Opetusministeri unionin vuonna 1948. Se kuului DGB: lle, ja lokakuuhun 1949 mennessä siihen liittyivät amerikkalaisen miehitysvyöhykkeen opettajajärjestöt, paitsi FSVO , ja sitten Ranskan vyöhykkeen. Vuosina 1949–1971 ilmestyi ” Allgemeine Deutsche Lehrerzeitung ”, josta ilmestyi tämän päivän aikakauslehti ”Education & Science”.

Yhdessä FSVO , siellä oli työryhmän saksalaisten opettajien järjestöt (AGDL), josta alle filosofi Eugen Fink, trendi-asetus Bremen suunnitelman kehittämiseksi koulujärjestelmän syntyi vuonna 1960 : denominationalization peruskoulun , oppivelvollisuuden pidentäminen 10 vuoteen yksittäisessä koulussa.

Suurin osa jäsenistä oli peruskoulun opettajia, lukuun ottamatta vain muutamia yliopisto -opettajia, enimmäkseen opettajakouluista. Marginaalinen kosketusta yliopistojen perustettiin Oberaudorfer Kreis alle Eduard Brenner alkaen Erlangen mm .

GEW ja radikaali asetus - vuodesta 1972

Kun radikaali asetuksella vuonna 1972, lukuisia jäseniä GEW uhattiin työperäisen kiellon. Periaatteessa GEW myönsi oikeussuojan kaikille jäsenille, joita ammattikielto koskee. Samaan aikaan GEW ja sen sivuliikkeet tekivät kuitenkin yhteensopimattomuutta koskevia päätöksiä K -ryhmien jäseniä vastaan - ensimmäisenä Hampurin alueyhdistyksenä vuonna 1974 - mikä merkitsi sitä, että asianosaiset, joita vastaan ​​tehtiin myös rikkomus yhteensopimattomuuspäätöksestä , ei saanut oikeudellista tukea GEW: ltä oikeudenkäynneissä radikaalin asetuksen vuoksi. Tällaisten yhteensopimattomuuspäätösten vuoksi suljetut jäsenet evättiin myös jäsenyydestä muissa DGB: n jäsenliitoissa vaihtamalla luetteloita poissuljetuista jäsenistä keskenään. Liittovaltion liitto painosti alueellisia järjestöjä, jotka vastustivat yhteensopimattomuuspäätöksiä - GEW: n Berliinin alueellinen yhdistys jätettiin myöhemmin jopa GEW: n ulkopuolelle vuonna 1976.

Tarkastellakseen GEW: n roolia suhteessa radikaaliin asetukseen Berliinin alueyhdistys perusti huhtikuussa 2018 Arbeitsgemeinschaft Berufsverbote -työryhmän.

Vuodesta 1990

Vuonna 1990 GEW: llä oli noin 189 000 jäsentä. Jäsenet DDR ammattiliittojen "Education" ja "tiede" on FDGB olivat suurimmaksi osaksi hyväksytty osaksi GEW, jotta jäsenmäärä nousi jyrkästi lyhyellä aikavälillä. Siitä lähtien GEW: tä on pidetty voimakkaasti itäsaksalaisena unionina, mikä heijastui Eva-Maria Stangen vaaleihin vuonna 1997 liittovaltion puheenjohtajaksi. Hän oli ensimmäinen itäsaksalainen, joka johti DGB -liittoa.

Vuonna 2012 GEW liittyi Umfairteile -liittoon .

Järjestö liittovaltion tasolla

GEW -esittely Düsseldorfissa tammikuussa 2009

GEW: n nykyiset säännöt ovat 4. kesäkuuta 1968, ja niitä on sittemmin muutettu useita kertoja. Perussäännön mukaan GEW: n korkein elin on ammattiliittojen päivä. Sen noin 400 edustajaa kokoontuu neljän vuoden välein. Ammattiliiton päivä päättää GEW -työn keskeisistä periaatteista ja sisällöstä ja valitsee johtokunnan. GEW: n korkein päätöksentekoelin ammattiliittojen päivien välillä on noin 70 hengen päälautakunta. Siihen kuuluu johtokunta, 16 riippumattoman alueyhdistyksen puheenjohtajat sekä unionin asiantuntija-, imagotyö- ja henkilökohtaisten ryhmien edustajat. Johtokunnassa on kahdeksan äänioikeutettua jäsentä. Frankfurtin päähallituksen toimisto raportoi hänelle.

GEW 2013: n 27. ammattiyhdistyspäivänä Schleswig-Holsteinin lukion opettaja Marlis Tepe valittiin GEW: n uudeksi liittovaltion puheenjohtajaksi 52,4 prosentilla edustajien äänistä. Ammattiliiton päivä valitsi GEP: n yliopiston ja tutkimusosaston johtajan Andreas Kellerin Tepen sijaiseksi . Maike Finnern valittiin uudeksi puheenjohtajaksi vuonna 2021.

Rahastonhoitaja Nick Strauss hallinnoi GEW: n kassaa. Kuukausittainen jäsenmaksu perustuu kollektiivisesti sovittuihin tuloihin. Virkamiehillä se on 0,78 prosenttia palkkaryhmästä ja -tasosta ja toimihenkilöillä 0,73 prosenttia palkkaryhmästä ja -tasosta. Työntekijöille, joiden palkkaa ei säännellä työehtosopimuksilla, sovelletaan 0,7 prosenttia sovitusta bruttotulosta ja freelancereille 0,55 prosenttia palkkioista. Tulospalkkioita, joulu- ja lomarahoja jne. Ei oteta huomioon. Osa-aikatyöntekijät maksavat alennettua maksua, samoin kuin eläkeläiset, eläkeläiset, opiskelijat, harjoittelijat ja työttömät.

Naisilla on erityisasema GEW: ssä: Suurin osa koulutussektorin työntekijöistä on naisia. Tämän seurauksena naisten osuus jäsenistä, noin 70 prosenttia, on selvästi muita ammattiliittoja suurempi: GEW -naispolitiikan tavoitteena on tukea naisten vahvuuksia ammattiliiton kautta ja saada heidät mukaan. Toiminnassa keskitytään naistyöntekijöiden etujen edustamiseen, yhtäläisiin mahdollisuuksiin työpaikalla, tasa-arvoiseen koulutuspolitiikkaan ja sukupuoletietoiseen pedagogiaan, tasa-arvoiseen sosiaalipolitiikkaan sekä perheen ja työn parempaan yhteensopivuuteen . Käytännön toteutus on liittovaltion naisten komitean ja naisista, tasa -arvosta ja sukupuolipolitiikasta vastaavan hallituksen jäsenen käsissä . Se on ollut Frauke Gützkow vuodesta 2013 lähtien . Muuten, naisten politiikka on poikkileikkauksellinen tehtävä eri hallintoalueilla.

Koulutusalueet

Koulutusunionina se näkee tehtävänsä päiväkodeissa, kouluissa, nuorisotyössä, ammatillisessa koulutuksessa, luonnontieteissä ja jatkokoulutuksessa.

Suurin osa GEW: n jäsenistä työskentelee edelleen kouluissa. GEW: n mielestä koulun pitäisi "antaa oppilaille aikaa ja tilaa tehdä omia kokemuksiaan ja hyödyntää kollektiivisesti omaa tietoa tämän kokemuksen monimuotoisuudesta." Se kannattaa "demokraattista koulujärjestelmää, joka on sitoutunut yhtäläisiin mahdollisuuksiin" . GEW vaatii osallisuutta, pidempää yhteistä oppimista, pienempiä luokkia ja riittävää palkkaa opettajille. Kolmannen luokan kattava vertaileva työ (VerA) kritisoi GEW: tä, koska se ei ole realistinen, ei lapsille sopiva eikä opetussuunnitelman mukainen. Liitto kritisoi samanlaista koulurakennetta. Ammatillisen koulutuksen aloittamisesta tulee joka vuosi puoli miljoonaa lukiota ja erityisoppilaitoksen nuorta nuorta väärää alkua. GEW on myös kriittisessä asemassa lukion "huippusuorituksiin" nähden, koska Saksa on tässä suhteessa kaukana muista teollisuusmaista. GEW näkee liian aikaisen valinnan, jossa sen mielestä opiskelijoiden koulutuspotentiaalia ei käytetä optimaalisesti. Sen sijaan lasten ja nuorten pitäisi saada paras mahdollinen henkilökohtainen tuki. Anja Bensinger-Stolze vastaa koulun jaosta .

Ammatillinen koulutus on perinteisesti ollut erityisen tärkeää liitolle. GEW järjestää myös suurimman osan ammattikoulujen opettajista. Hän vaatii perusoikeutta ammatilliseen koulutukseen ja koulutustakuun kaikille nuorille. Hyvä koulutus, työ ja riittävät tulot ovat perusedellytyksiä yksilölliselle kehitykselle, itsenäiselle toimeentulolle ja jokaisen sosiaaliselle osallistumiselle. Samaan aikaan jatkokoulutuksesta tulee yhä tärkeämpää. GEW pahoittelee, että aktiivisten työmarkkinapoliittisten toimenpiteiden puitteissa järjestettyjä kursseja ei pidetä koulutuksena. Ammattiliitto arvostelee ankarasti koulutustarjousten jakamista puhtaiden markkinoiden periaatteiden mukaisesti. Liian usein tämä tapahtuu laadun ja oikeudenmukaisen palkan kustannuksella opettajille. GEW pitää jatkokoulutusalaa nyt porttina epävarmaan työhön: Monet tutkijat muuttavat opetustoimintansa pienmaksuksi jatkokoulutuksessa, jotta heistä tulisi pedagogisia päivämiehiä. Ammatillisen koulutuksen organisaatioaluetta johtaa Ralf Becker .

"Korkeakoulutuksen ja tutkimuksen" osalta GEW vaatii suuria muutoksia koko koulutusjärjestelmän uudistamisen yhteydessä. Sen tiedepoliittisen ohjelman vuodelta 2009 on tunnuslause "Demokratisoida tiedettä, avata yliopistoja, kehittää tutkimuksen ja opetuksen laatua, parantaa työ- ja opiskeluolosuhteita". Se edellyttää BAföG: n kehittämistä edelleen vanhemmista riippumattomaksi opintomaksuksi, tasavertaiseksi osallistumiseksi kaikkiin yliopistokomiteoihin, perheystävälliseen tutkimus-, opetus- ja opetusjärjestelyyn, aktiiviseen sukupuolten tasa-arvopolitiikkaan, kurssin muuttamiseen Bolognan prosessissa ja yhtä laadukasta ja jatkuvasti pitkää opettajankoulutusta. Vuoden 2011 ”Templiner -manifestissa” GEW kannattaa ”vakituisia tehtäviä pysyviin tehtäviin”, ennustettavia urapolkuja ja työehtoja, joista neuvotellaan työehtosopimuksissa. Vuonna 2012 Herrschinger -koodeksissa se suositteli, että yliopistot ja tutkimuslaitokset sitoutuvat vakaisiin työoloihin ja ennustettaviin urapolkuihin. Organisaatioalueen päällikkö on Andreas Keller . Vuodesta 2013 lähtien Keller on toiminut myös GEW: n varapuheenjohtajana.

Asiantuntijat odottavat, että kuntien on lähivuosina tarjottava paikka päiväkodille joka toiselle alle kolmivuotiaalle lapselle. GEW on huolissaan akuutista pulaa koulutuksen asiantuntijoista. Ammatin merkittävä päivitys on myöhässä - teknisesti ja palkan osalta. Kun otetaan huomioon liittovaltioiden hyvin erilaiset olosuhteet, GEW kannattaa päiväkotien liittovaltion laatulakia yhtenäisten standardien asettamiseksi. Hän auttaa itse muotoilemaan lastentarhanopettajien, lapsuudenkasvattajien ja sosiaalityöntekijöiden koulutusta. Koulutusjärjestelmän kehittämisessä kohti johdonmukaista kokonaisvaltaista koulutus-, kasvatus- ja hoitojärjestelmää koulun sosiaalityön, kokopäiväkoulun ja nuorten hyvinvoinnin ja koulun välisen yhteistyön aiheet ovat merkittävässä asemassa. GEW. Koulun sosiaalityö on osoittautunut tehokkaaksi yhteistyömuodoksi nuorten hyvinvoinnin ja koulun välillä. Doreen Siebernik johtaa tätä aluetta johtokunnassa.

Virkamiehet ja työntekijät

60 prosenttia jäsenistä on virkamiehiä. GEW edustaa heitä DGB: n puitteissa liittovaltion ja osavaltion korkeimpana virkamiesorganisaationa. Julkisen palvelun alalla on tehty työehtosopimus ver.di: n ja muiden julkisen palvelun DGB -ammattiliittojen kanssa. GEW työskentelee itsenäisesti opettajia koskevissa aiheissa. Vuonna 2006 tuli voimaan liittovaltioiden virkamiesten työehtosopimus (TV-L) . Sitä sovelletaan työehtosopimusneuvottelujen työntekijöitä lukuun ottamatta Hesse . Hessenillä on ollut oma työehtosopimus vuodesta 2009. TV-L on rakenteeltaan samanlainen kuin liittovaltion ja paikallisten työntekijöiden julkisen palvelun työehtosopimus (TVöD). TVöD ja TV-L ovat korvanneet liittovaltion työntekijöiden työehtosopimuksen (BAT) , joka on ollut voimassa vuodesta 1961 . Lisäksi GEW tekee työehtosopimuksia täydennyskouluttajien sekä sosiaali- ja koulutuspalvelujen tarjoajien kanssa . Kesästä 2012 lähtien opettajien palkkaraja on ollut alempi jatkokoulutuksessa. GEW neuvotteli asiasta. Vuonna 2021 se on 17,03 euroa työntekijöille, joilla on tutkinto, käsityöläistutkinto tai vastaava tutkinto. Daniel Merbitz johtaa työehtosopimusneuvotteluja ja virkamiespolitiikkaa.

Työryhmät

Keskeisten organisaatioalueiden lisäksi on erilaisia ​​komiteoita, työ-, asiantuntija- ja henkilökohtaisia ​​ryhmiä.

Liittovaltion muuttoliike-, monimuotoisuus- ja syrjinnänvastainen komitea (BAMA) edustaa ammattiliittojen ja yhteiskunnan kulttuurien välistä avautumista. Tavoitteena on kaikkien ihmisten tasa -arvoinen osallistuminen ihmisoikeuksien mukaisesti. Vuodesta 1987 lähtien BAMA on kampanjoinut kulttuurienvälisen koulutuksen lisäämisen puolesta osallistavan arvokasvatuksen ja monikielisyyden tunnustamisen kautta. Hän käsittelee kulttuurienvälisten käsitteiden ja ammattiliittojen kantojen edelleen kehittämistä. Se koostuu jäsenistä kustakin alueellisesta yhdistyksestä ja asiantuntijaryhmien edustajista.

Opettajat, opettajat ja työntekijät työskentelevät nuorisokirjallisuuden ja -median työryhmässä (AJuM). AJuM: llä on alueellisia toimistoja 12 alueellisessa yhdistyksessä. Sen jäsenet arvostavat lasten ja nuorten mediaa, järjestävät kursseja, julkaisevat julkaisuja ja myöntävät GEW Heinrich Wolgast -palkinnon lasten ja nuorten medialle. He neuvovat myös lasten ja nuorten kirjallisuuteen ja koulun kirjastoon liittyvissä asioissa.

GEW: llä on kaksi nuorisojärjestöä:

  1. Junge GEW (nuoret koulutuksen, kasvatuksen ja tieteen jopa 35-vuotiailla) ja
  2. GEW -opiskelijat (opiskelijat).

Junge GEW ja GEW-Studis ovat DGB-Jugendin jäseniä .

Perustukset

GEW perusti Max Traeger -säätiön vuonna 1960 , joka on nimetty ensimmäisen GEW -puheenjohtajan vuonna 1947, Hampurin FDP -koulutuspoliitikon Max Traegerin mukaan . Tämän säätiön tavoitteena on edistää tieteellistä tutkimusta koulutuksen todellisuudesta, koulujen todellisuudesta ja yliopistojen todellisuudesta. Tutkimushankkeita ja tieteellisiä julkaisuja rahoitetaan. Pieni säätiö saa ruokansa GEW: n johtokunnan jäsenten tuloista sekä GEW: n jäsenten maksuista. Liittovaltion opiskelijakomitea - nykyään liittovaltion komitea GEW -opiskelijoita - kritisoi avoimessa kirjeessään vuonna 2016 keskustelun puuttumista liiton ja säätiön nimenhaltijan välillä, erityisesti hänen tehtävänsä vuoksi kansallissosialististen opettajien liitossa . GEW sitten tilasi historioitsijat Jörn-Michael Goll ja Detlev Brunner suorittaa tutkimuksen voidakseen käsitellä omaa natsi perintö .

Mukana on myös Heinrich Rodenstein -rahasto, koulutus- ja tukijärjestö sekä ”Fair Childhood - GEW Foundation Education in Child Labor” -aloite.

Kumppanit ja kilpailu

GEW kuuluu Saksan ammattiliittojen liitolle . Sen jäsenliitto ver.di edustaa myös työntekijöitä yliopistoista, yliopistojen ulkopuolisesta tutkimuksesta ja jatkokoulutuksesta sekä sosiaali- ja koulutusaloilta. DGB-ammattiliittojen ulkopuolella GEW kilpailee kirkkokuntien, alueellisten ja koululaitekohtaisten järjestöjen kanssa, erityisesti kaikentyyppisten koulujen opetushenkilöstön alalla. Monet näistä ovat puolestaan ​​järjestetty Saksan virkamiesliitossa . Suurimmat erot ovat virkamiesten lakko -oikeutta sekä työajan ja palkan yhdenmukaistamista koskevissa kannoissa . Lisäksi toisin kuin muut opettajajärjestöt, GEW suosii pidempää skandinaaviseen malliin perustuvaa yhteistä oppimista ja kannattaa suurempaa osallisuutta .

Jäsenten sanomalehti

  • E&W Koulutus ja tiede. Koulutusyhdistyksen GEW lehti

GEW: n puheenjohtaja

kirjallisuus

  • Jörn-Michael Goll: Koulutus- ja tiedeliitto ja natsiperintö . Marlis Tepen esipuhe (=  panos GEW: n historiaan ). Beltz- Juventa, Weinheim / Basel 2021, ISBN 978-3-7799-6485-8 (420 sivua).
  • Wolfgang Kopitzsch: Koulutuksen ja tieteen liitto (GEW) 1947-1975. Pääpiirteitä heidän historiastaan. Carl Winter Universitätsverlag, Heidelberg 1983, ISBN 3-533-03420-8 .
  • Peter Körfgen: Sitoutunut selvennykseen. Koulutus- ja tiedeliiton historia. Juventa-Verlag, Weinheim / München 1986.

nettilinkit

Commons : GEW  - kokoelma kuvia, videoita ja äänitiedostoja

Yksilöllisiä todisteita

  1. DGB: DGB -jäsenluvut 2018. In: www.dgb.de. 21. tammikuuta 2019, käytetty 21. tammikuuta 2019 .
  2. a b GEW -emolevyn tiedot
  3. GEW: n säännöt, tila: heinäkuu 2014 ( Muisto 8. joulukuuta 2015 Internet -arkistossa )
  4. Esihistoria: Rainer Bölling: Volksschullehrer und Politik , Göttingen 1978
  5. yhtiöjärjestys. (PDF) Saksan yleinen opettajayhdistys, luettu 17. maaliskuuta 2021 .
  6. Manfred Heinemann: Studium Generalesta yliopistoreformiin: "Oberaudorfer Talks" foorumina ammattiliittojen yliopistopolitiikalle 1950–1968 . Julkaisussa: painoskasvatus ja tiede 1 . Akatemia, Berliini 1996, ISBN 978-3-05-002901-6 .
  7. Alexandra Jaeger: Epäluottamuksen ilmasto. Julkaisussa: New Germany . 11. syyskuuta 2020, käytetty 21. elokuuta 2021 .
  8. Markus Hanisch, Caroline Muñoz del Rio: Valtion edustajat tapasivat ... Julkaisussa: GEW Berlin (toim.): Berliner Bildungszeitschrift . Kesäkuuta 2018. Berliini, s. 26 f . ( gew-berlin.de [PDF; käytetty 21. elokuuta 2021]).
  9. Työryhmän kiellot. GEW Berlin, käytetty 21. elokuuta 2021 .
  10. Alliancen tukiryhmä , vieraillut 16. huhtikuuta 2018
  11. GEW: n hallitus valmis - GEW: n lehdistötiedote 15.6.2013 alkaen
  12. GEW -maksusäännöt, alkaen: 1. tammikuuta 2014 ( Muisto 26. tammikuuta 2016 Internet -arkistossa )
  13. https://www.gew.de/schule/
  14. https://www.gew.de/berufliche-bildung/
  15. GEW: n tiedepoliittinen ohjelma ( muisto 26. tammikuuta 2016 Internet -arkistossa )
  16. Templiner -manifesti
  17. Herrschingerin koodeksi
  18. https://www.gew.de/kita/ ; https://www.gew.de/schulsozialarbeit/
  19. https://www.gew.de/tarif/
  20. https://www.gew.de/ausschuesse-arbeitsgruppen/
  21. https://www.gew.de/bama/
  22. https://www.gew.de/ausschuesse-arbeitsgruppen/weiter-gruppen/die-ajum/
  23. Nuori GEW
  24. GEW -opiskelijat
  25. ^ Max Traeger -säätiö
  26. Liittovaltion GEW -opiskelijoiden komitea (BASS): Max Traeger - ei roolimalli! 9. lokakuuta 2016, käytetty 22. elokuuta 2021 .
  27. Jana Frielinghaus: Pitkä hiljaisuus. Julkaisussa: New Germany. 22. tammikuuta 2021, käytetty 22. elokuuta 2021 .
  28. ^ Heinrich Rodensteinin rahasto
  29. GEW -koulutus- ja tukiorganisaatio DGB: ssä e. V.
  30. ^ Aloite "Reilu lapsuus - GEW -säätiön koulutus lapsityön sijaan"
  31. ^ "Koulutus ja tiede" - GEW -lehti