insinööri

Insinööri ( ranskaksi Ingénieur [ ɛ̃.ʒe.njœʁ ], saksa [ ˌɪn.ʒɛˈnjøɐ ], sveitsiläinen standardisaksa [ ˈɛ̃.ʒe.njœʁ ]; lyhenne Ing. ) Onko tekniikan alan asiantuntijoiden ammatillinen nimitys .

Insinöörikoulutusta ja ammatin harjoittamista säännellään toisinaan Euroopan maissa hyvin eri tavalla. Saksassa, Itävallassa ja Sveitsissä insinöörejä koulutetaan yliopistoissa , korkeakouluissa ja teknillisissä oppilaitoksissa (ammattikorkeakoulut); Pelkästään Saksassa myös läpi kaksi opinto klo ammatillisen akatemia ja Itävallassa yksin korkeampi tekniset laitokset (HTL) sekä samanlainen ammattikorkeakoulujen (teknisessä ja kaupallisessa, maa-, metsä- tai ympäristöalan koulutusta haara).

Akateemisen yliopistotutkinnot insinöörit mukaan Euroopan Bolognan prosessin ovat kandidaatin (lyhennetty: B.Sc. ) tai Insinööri ( AMK. ) Ja Master of Science ( M.Sc. ) tai Insinööri ( M .Eng. ), Joka korvaa suurelta osin Diplom-Ingenieur (in) : n aiemman akateemisen tutkinnon (lyhenne: Dipl.-Ing. ). Ylempään korkeakoulututkintoon avaa tietä edistäminen sekä tekniikan tohtori (lyhennettynä . Dr. Ing ) Saksassa tai tohtori Teknillisten tieteiden (lyhennetty tekn tri ) Itävallassa.

etymologia

Latinalaisen sana ingenium tarkoittaa ”nerokas keksintö” tai ”kekseliäisyyttä”. Johdettua italialaista sanaa ingegnere (eli "Zeugmeister", "Kriegsbaumeister") käytettiin keskiajalla vain sotatekniikan yhteydessä ja saksaksi yhtä rajoittavana lainasanana insinööri . Vasta 1600 -luvulla ranskalainen sana ingénieur tarkoitti ”teknisen alan asiantuntijaa ja teoreettista koulutusta”. Se palasi sieltä 18-luvulla, koska lainan sana insinööri saksaksi, mutta nyt yleisemmässä Ranskan merkitys ja aikana 19. vuosisadan myös korvattiin termi taiteen mestari , joka on yleinen kaivos- ja vesirakentamisessa .

historiallinen kehitys

Lähi latinankielisen nimen ingeniarius , joka liittyi ylläpitoon ja sotilaallisten välineiden (haarniska, aseet, tykistön), käytettiin myös Leonardo da Vinci Italian muodossa tuolloin . Alle Sebastien Le PESTRE de Vaubanin linnoitus rakentaja Ludvig XIV , kuinka tärkeää insinööreille, joka ylittää armeijan ja on edelleen yleistä tänään, kehittynyt. Tässä mielessä antiikista tunnettuun Archimedesiin viitataan nyt takautuvasti insinöörinä teknisten keksintöjensä vuoksi.

Koska kolmikymmenvuotisen sodan , ryhmä teknisiä asiantuntijoita on palkattu moniin armeijat Euroopassa ja integroitu hierarkian armeijaan jokseenkin itsenäistä pysyvää muodostumista. Tykistö- ja insinöörijoukot muodostettiin. Näiden insinöörien työala laajeni myöhemmin sotatekniikasta valtion maanrakennukseen ja kaivostoimintaan . Absolutistinen valtiot järjesti teknisen byrokratia sekä armeijan ja julkishallinnossa. Kahden palvelun välinen yhteys oli ilmeinen linnoitusjärjestelmässä . Linnoituksen rakentaja oli teknikko sodassa ja rauhassa. Hän oli rakentanut linnoitettuja paikkoja. Sodan aikana hän auttoi heitä puolustamaan ja valloittamaan vieraita linnoituksia.

Insinöörikoulutus 1700 -luvulta

Saksankielisellä alueella Saksin kehitys on uraauurtavaa. August Christoph Graf von Wackerbarth , insinöörien päällikkö vuodesta 1702, irrotti heidät tykistöjoukoista vuonna 1712 ja muodosti näin Saksan ensimmäisen insinöörijoukon . Insinöörit työskentelivät rauhan aikana hydrauliikan suunnittelussa, mukaan lukien melioraatio , tie- ja siltarakentamisessa, geodesiassa ja kartografiassa . He olivat myös mukana suuressa valtakunnallisessa tutkimuksessa vuonna 1780 ja monilla infrastruktuurin ja aluekehityksen aloilla. Konepajajoukkojen komentajat olivat samanaikaisesti siviilirakennusosaston päällikkönä vuoteen 1745 asti. Joulukuussa 1743 Dresdenin teknillinen akatemia, jonka konseptin Jean de Bodt oli laatinut, alkoi opettaa Neustädterin kasarmeissa - aiheina kuten matematiikka, linnoituksen rakentaminen, geodesia, maantiede, maanrakennus, mekaniikka ja tekniikka. Sotilasorganisaatiosta riippumattoman insinöörijoukon varhainen muodostaminen ja teknisen korkeakoulun perustaminen, joka välitti myös tieteellistä sisältöä, olivat olennainen panos sekä vankan ammatillisen insinöörin ammatin kehittämiseen että insinööritieteisiin.

Ranskassa perustettiin ensimmäinen tie- ja siltarakentamiseen tarkoitettu sotatekniikkajoukko vuonna 1720. Insinöörien tieteellinen koulutus alkoi Pariisissa vuonna 1747 avatussa maarakennuskoulussa, jota seurasi École -ammattikorkeakoulu vuonna 1794 ja Tie- ja siltarakennuskoulu vuonna 1795 ( École nationale des ponts et chaussées ).

Vuonna Itävallassa , joka on muodollinen insinööri korkeakoulujen alustavasti luotu Habsburgien armeijan vuonna 1717, ja vuodesta 1720 se on ollut pysyvä instituutio. Vuonna 1736 Tekninen Kadettikoulun siirretty osaksi mitä nyt Stiftskaserne Wienissä. Siitä lähtien insinöörikouluja ja myöhemmin teknisiä oppilaitoksia on syntynyt lukuisiin muihin maihin, jotka 1800- ja 1900 -luvuilla asetettiin tasavertaiseen asemaan yliopistojen (nykyään teknillisten yliopistojen) kanssa. Sen yhteydessä sata vuotta Charlottenburgin yliopiston Royal Technology 19. lokakuuta 1899 "Korkeimman Act" ( kabinetti Order ) ja Wilhelm II. The Preussin kuningas , teknillisessä yliopistossa Preussin , akateemisen tutkinnon insinööri ( Dipl.-Ing.) Esiteltiin yhdessä tekniikan tohtorin ( Dr.-Ing. ) Kanssa .

Seuraavina vuosina oli myös muissa valtioissa on Saksan keisarikunnan ja dipl.ins. ja Dr.-Ing. esiteltiin teknillisissä yliopistoissa:

• että suuriruhtinaskunnan Hesse-Darmstadtin 25. marraskuuta 1899
• että suuriruhtinaskunnan Baden 10. helmikuuta 1900,
• että Britannia Saksin 12. helmikuuta 1900,
• että Württembergin kuningaskunta mukaan määräys 22. helmikuuta 1900
• että Baijerin kuningaskunta 10. tammikuuta 1901.

1970 -luvulla Saksan liittotasavalta alkoi muuttaa insinöörikoulutusta korkeammaksi tieteelliseksi koulutukseksi. Ulkoinen merkki tästä oli aiempien teknisten korkeakoulujen (insinöörikoulut ja akatemiat) hajoaminen ja teknisten oppilaitosten perustaminen. Vastaavista syistä tekniikan korkeakoulut ovat luoneet on DDR 1969, josta tuli myös teknistä oppilaitosta jälkeen DDR liittyi liittotasavallassa.

Naisten pääsy insinööriopintoihin, ensimmäisiin tutkintotodistuksiin ja tohtoreihin

Ensimmäinen naispuolinen insinööri jossakin Euroopan maassa oli Cécile Butticaz , jotka ovat saaneet hänen tutkintotodistuksen sähkö insinöörin Lausanne School of Engineering 1907 , jonka otsikkona on insinööritoimisto 1909, toimi toisena Simplon tunnelin ja sai hänen Fysiikan tohtori päässä yliopistosta Genevessä vuonna 1929 .

Saksan valtakunnan eri osavaltioissa vuosina 1900–1909 naiset pääsivät opiskelemaan teknillisiin yliopistoihin ja siten opiskelemaan tekniikkaa. Silti vain muutama nainen opiskeli insinööriaineita. Vuoteen 1918 mennessä TH Berliinissä oli 29 arkkitehtuurin opiskelijaa, viisi sähkötekniikan opiskelijaa, kolme maa- ja vesirakentamisen opiskelijaa ja yksi kaivosopiskelija. Talvikaudella 1918/19 Saksan valtakunnassa oli 75 insinööriopiskelijaa, joista 56 opiskeli arkkitehtuuria. Berliinin lisäksi Darmstadtin ja Münchenin teknilliset yliopistot houkuttelivat keisarillisen aikakauden aikana myös tekniikkaopiskelijoita.

Ensimmäinen naispuolinen insinööri saksalaisessa yliopistossa oli Elisabeth von Knobelsdorff , joka valmistui arkkitehtuurista Berliinin-Charlottenburgin teknillisestä yliopistosta vuonna 1911 . Jovanka Bončić-Katerinić ja Thekla Schild seurasivat vuonna 1913 . Bončić-Katerinić läpäisi tutkintotodistuksen Darmstadtin teknillisessä yliopistossa ja asettui Belgradiin arkkitehtina. Thekla Schild sai tutkintonsa TH Karlsruhesta. Avioliittoonsa asti vuonna 1916 hän työskenteli useimmiten palkattomana useissa arkkitehtitoimistoissa. Ensimmäinen dokumentoitu koneinsinööri oli Elsbeth Steinheil, jonka isä oli yrittäjä. Hän opiskeli TH Münchenissä vuosina 1913-1917. Vuosi valmistumisensa jälkeen hän meni naimisiin isänsä työntekijän kanssa. Ensimmäinen insinööritieteiden maisteri nimeltä oli Martha Schneider-Bürger , joka valmistui TH Münchenistä vuonna 1927. Se julkaisi teräsprofiilitaulukot vuosikymmenien ajan.

Marie Frommer , joka valmistui arkkitehdiksi Berliinissä vuonna 1916, väitteli tohtoriksi vuonna 1919 TH Dresdenissä aiheesta "River Course and Urban Development". Se oli naisen ensimmäinen tekniikan tohtori. Muutaman vuoden työskentelyn jälkeen arkkitehtitoimistoissa Frommer avasi oman arkkitehtuuritoimistonsa vuonna 1925. Frommer oli juutalainen ja joutui muuttamaan Yhdysvaltoihin vuonna 1936, missä hän menestyi jälleen arkkitehtina. Ensimmäinen naispuolinen mekaaninen insinööri, jolla oli tohtorin tutkinto, oli Ilse Essers , joka valmistui insinööriksi Aachenissa vuonna 1926. Essers löysi massojen tasapainon liikkuvien siipien läppien ja siiven peräsimien välillä, jotta estettäisiin siipien värähtely. Vuonna 1929 hän valmistui tohtoriksi TH Berliinissä. Tietämyksensä ja keksintöjensä avulla hän loi keskeiset perustukset ilmailutekniikan , talonrakennuksen ja koneenrakennuksen aloille. Vuoden Darmstadtin teknillisen yliopiston , Kira Stein oli ensimmäinen nainen tehdä tohtorin konepaja.

työprofiili

Insinöörit ovat " teknisten järjestelmien hengellisiä vanhempia ", joiden avulla tieteellistä tietoa hyödynnetään ihmiskunnan käytännön hyödyksi. Arvioidaan pääasiassa fyysisiä löydöksiä, toiset tulevat kemiasta ja biologiasta (mukaan lukien lääketiede). Yksi järjestelmä (laite, kone, rakenne, kuljetusvälineet, viestintävälineet ja monet muut) voi perustua kaikkien kolmen luonnontieteen tietoon. Varmaa on, että se perustuu harvoin vain yhteen haaraan kolmesta - pääasiassa fysiikasta. Tämän seurauksena yksittäisen insinöörin on hankittava laaja tieteellinen tieto. Monimutkaisia ​​järjestelmiä luotaessa sitä vastoin tarvitaan useiden erikoisinsinöörien ja joskus luonnontieteilijöiden osallistumista. Asiantuntijat pitävät parempana teknistä kieltä, joka ei usein ole sama tieteenalojen välillä. Yhteistyö edellyttää kuitenkin, että yksittäinen insinööri tekee itsestään selkeästi ymmärrettävän kaikkien osapuolten - mieluiten suurelle yleisölle - myös kielellisesti. Tekninen piirustus on yleensä helppo ymmärtää kaikille mukana.

Insinöörin ammatilliseen toimintaan kuuluvat: suunnittelu, suunnittelu, rakentaminen, toteutus, käyttö, myynti ja seuranta (esim. TÜV): rakennukset, koneet ja kaikenlaiset sähkötekniset järjestelmät, esim. Tuotanto- ja valmistusjärjestelmät, ja hävittäminen ja niiden toimintaresurssit, liikenneinfrastruktuurit (maalla, vedellä, ilmassa) ja niiden kulkuvälineet, sotatekniikka, lääketieteellinen tekniikka, ympäristö-, maa- ja metsätalousjärjestelmät.

Pääsääntöisesti järjestelmiä (tuotteita) luotaessa - myös täysin uusia teknisiä sovelluksia esiteltäessä - käytetään perinteisiä menetelmiä ja tuotantotapoja. Insinööri on hallittava tunnetuissa valmistusmenetelmissä, välineitä ja materiaaleja ja tavallinen komponentit käytettävissä alatoimintoja . Asiaan liittyvää opetusta tukevat teolliset harjoittelut , joissa oppiminen tapahtuu käsin ja paikan päällä. On eduksi, jos olet opiskellut ammattia tai koulutettu ammattitaitoiseksi työntekijäksi ennen opiskelua. Tämä pätee erityisesti korkeakoulututkinnon suorittaneisiin, koska he työskentelevät enimmäkseen sovelluksiin liittyvillä aloilla myöhemmässä työelämässään.

Luonnontieteiden teoreettinen opetus on räätälöity insinööreille. Esimerkiksi mekaniikkaa , optiikkaa , staattisuutta ja sähköä ei opeteta yleisesti, vaan teknisenä mekaniikana , neste- mekaniikkana , teknisenä optiikkana , rakennesuunnitteluna ja sähkötekniikkana . Insinööri, kuten luonnontieteilijä, käyttää matematiikkaa kuvaamaan ja arvioimaan esineitään ja omaksuu sen niin sanotuksi korkeammaksi matematiikaksi verrattuna jokapäiväiseen laskutoimitukseen .

Yliopistosta valmistunut on teoreettisesti koulutettu laajemmin kuin tekninen korkeakouluinsinööri, mikä ennalta määrää hänet kehitysinsinööriksi .

Perinteinen insinöörin toiminta esim. Kuten teollisessa yritysten koneenrakennuksen on suunnittelun tai suunnittelu tuotteen. Kehitysinsinööri on ollut melkein yhtä kauan (lähinnä teoreettisia valmistelutöitä rakentamiseen). Samaan aikaan siirtyessä yhä intensiivisempään automaattiseen tuotantoon tuotantoinsinöörien määrä kasvoi. Laitteet insinööri toimii rajapinnassa aloilla tuotantotekniikkaan, huolto- ja prosessitekniikan. Lisääntynyt teollinen työnjako johti myynti- ja ostoinsinööreihin yhteyshenkilöinä myyvien toimittajayritysten ja lopputuotteiden valmistajien välillä. Tai markkinoinnissa insinöörit työskentelevät myös työskennellä markkinoilla lopputuotteen.

Insinöörien itse esittämät työprofiilit ovat peräisin esimerkiksi Max von Eythiltä ( Aura ja varapuoli , 1800 -luku) ja Heinz Hossdorfilta ( Kokemus olla insinööri , 2002).

Insinööri julkisuudessa

Insinöörin laulu

Insinöörilaulun kaksi ensimmäistä riviä ovat.

Mikään ei ole liian vaikeaa insinöörille -

Hän nauraa ja sanoo: Jos tämä ei ole, se voidaan tehdä!

Sen kirjoitti vuonna 1871 Heinrich Seidel , joka oli itse insinööri ja esitteli siinä ammattinsa elämän mottoksi.

Teknologia ja suunnittelijat suunnittelijoinaan takaavat edistyksen ja rauhan. Globaali toiminta vahvistettiin Seidelin insinööreille jo teollisen käynnistyksen aikana .

Viimeinen lause kuuluu:

Insinöörien pitäisi elää!

Viimeisten aikojen todellinen henki pyörii heissä!

Hänen sydämensä on omistettu kehitykselle,

Hänen voimansa ja aikansa on omistettu rauhalle täällä!

Työn siunauksia jatkuvasti,

Levitä se paikasta toiseen,

Maasta maahan, merestä mereen -

Insinööri.

Insinöörilaulu on siten myös todiste siitä euforiasta, että tiede ja tekniikka johtaisivat ihmiskunnan ihmemaailmaan, ja siitä johtuen insinöörin ammatin korkeasta sosiaalisesta tunnustamisesta.

Teknisen kehityksen euforia väheni ensimmäistä kertaa ensimmäisen maailmansodan jälkeen , jolloin osista maailmaa tuli ihmisten teurastamoita teknisten välineiden avulla. Noin puolen vuosisadan ajan on esiintynyt suurta epäluottamusta toisaalta teknisiin innovaatioihin ja toisaalta luonnollista omaksumista jatkuvasti kasvavaan määrään hyödyllisiä ja kiehtovia tuotteita, jotka insinöörit ovat luoneet. Kasvava yleinen tietämättömyys teknisistä asioista vaikuttaa myös insinööriin julkisessa imagossa, jonka silmissä sijoittaja, joka on aina muovaillut talouskehitystä, on tullut esiin.

Gyro Gearloose

Saksankielisessä käännöksessä Daniel Düsentriebin motto on insinöörilaulun ensimmäinen rivi seuraavassa muutetussa muodossa:

Mitään ei ole vannottava insinöörille.

Tässä sarjakuvakirjassa amerikkalainen kirjailija Carl Barks ja kääntäjä Erika Fuchs ilmaisevat oman epämääräisen suhteen insinööriin. Barks olisi halunnut olleen keksijä, Fuchs oli naimisissa insinööri, jolta muutosta Ingeniør / Schwör peräisin, mutta kuka vaarin engineering laulun hänen alkuperäisessä lausunnossaan. Kaiken kaikkiaan sarjakuvahahmo Daniel Düsentrieb osuu suuren yleisön sekavaan käyttäytymiseen insinöörejä kohtaan. Hän työskentelee ahkerasti ja on tyytyväinen, vaikka kaikki hänen nerokkaista suunnitelmistaan ​​eivät ole onnistuneita tai jos onnistuneet tunnustetaan tai palkitaan asianmukaisesti. Mitään ei ole vannottava insinöörille - siitä tuli siivekäs sana - ja sen takana on vähän pilkkaa. Samanlainen lause kuuluu:

Missä tahansa annat hänelle arvoituksen, insinööri seisoo ja ajattelee.

Insinööri ja patentti

Insinööri on usein mainittu keksijänä patenttijulkaisuissa . Yksi insinööri voi tehdä itselleen mainetta hyvillä tai monilla keksinnöillä. Hän ei kuitenkaan välttämättä ole omistaja, joka hyötyy myönnetyn patentin satunnaisesta menestyksestä. Oikea suojattu patentilla kuuluu työnantajalle, joka vain on maksettava hänen Työllisiä keksijä maksu . Itsenäisin ammatinharjoittajina, jotka ovat kuuluisia monista patenteistaan, on yleensä varaa vain rekisteröinti- ja käyttökustannuksiin useiden maiden patenttitoimistoissa, koska he pystyvät siihen yhden tai muutaman keksinnön perusteella. Esimerkkejä riippumattomista ja taloudellisesti menestyneistä keksijöistä ovat Thomas Alva Edison ja Artur Fischer .

Kansainvälinen tilanne

Saksa

Insinöörit Saksassa, jotka ovat sosiaaliturvamaksujen alaisia
vuosi	määrä
1999	637,935
2001	657,491
2003	647,051
2005	639,119
2007	654,358
2011	639 000

Aste Diplomi-Ingenieur (dipl.ins.) Hankitaan tutkimalla klo teknillisen korkeakoulun (entinen tekninen yliopisto ) tai yliopistossa , joka yleensä kestää viisi vuotta . Nelivuotinen opintoja ammattikorkeakoulussa johtaa valmistunut insinööri (FH) . Ennen teknillisten oppilaitosten perustamista olemassa olleet insinöörikoulut (korkeammat tekniset korkeakoulut, insinööriakatemiat), mutta myös tekniset oppilaitokset muutaman vuoden ajan, johtivat insinöörin ( insinööri (grad) ) arvon vähintään kolmen vuoden kuluttua opiskelusta . Bolognan prosessin seurauksena monet yliopistot ovat nyt myös vaihtaneet insinöörikoulutuksensa uusiin kandidaatin ja maisterin tutkintoihin . Molemmat tutkinnot voidaan hankkia sekä yliopistoissa että teknillisissä korkeakouluissa. Vastaavat akateemiset tutkinnot ovat kandidaatin tutkinto (B.Eng.) Tai kandidaatin tutkinto (B.Sc.) tai diplomi -insinööri (M.Eng.) Tai Master of Science (M.Sc.).

Euroopan Engineer (euroa ING) on erityinen muoto. Se on laatustandardi tehdä erilaisia insinöörin koulutusta Euroopassa vertailukelpoisia. EUR ING -merkinnän myöntää FEANI ( Euroopan kansallisten insinööriliittojen liitto ) Brysselissä. Se ei ole korkeakoulututkinto, vaan tutkintotodistus. Tämä on siksi käyntikortissa yksityisenä lisäyksenä nimen alla. Rekisteri tallentaa z. Esimerkiksi korkeakoulututkinnon suorittaneet saavat myös ammatilliseen toimintaan vaadittavat todistukset (esim. Yksityiskohtaisessa rakentamisessa).

Toinen erityinen muoto on laivan insinööri . Henkilö, joka on vastuussa aluksen toiminnasta kansainvälisessä merenkulussa, voi tulla laivainsinööriksi, kun hän on suorittanut onnistuneesti kaksivuotisen teknisen korkeakoulun aluksen mekaanikon oppisopimuskoulutuksen jälkeen, vaikka hän ei olisi opiskellut laivainsinööriksi. Tehtävänimike "laivainsinööri" on jo ilmoitettu 7. tammikuuta 1909 (§ 3, numero 5) (RGBl., S. 210). Ministerin asetuksella 17. joulukuuta 2010 otettiin käyttöön insinöörin pätevyys.

Myös kaivosteollisuudessa Steiger voi opiskella insinööriksi ilman opintoja: Saksan vuoristokoulun kuljettajakoulutuksen suorittaneilla on oikeus käyttää insinöörin ammattinimikettä kaikkien liittovaltioiden insinöörilain 1 §: n mukaisesti .

Hitsaustekniikan hitsausvalmennuskurssi on tarjolla. International Institute of Welding palkintoja onnistunut tutkinnon kanssa maailmanlaajuisesti voimassa Diploma International hitsausinsinööri. Kaikkien tieteenalojen insinöörien lisäksi tarkastus- / hyväksymistyöhön hyväksytään myös hitsausteknikot, huippukiipeilijät ja kapteenit. IIW tutkintotodistukset, kuten korkeakoulututkintoa, voimassa koko eliniän. Kun sertifikaatti on voimassa kolme vuotta, vaadittu jatkokoulutus ja toiminta hitsausvalvojana on sertifioitu ensimmäistä kertaa kolme vuotta sen jälkeen, kun patentti on myönnetty kansainvälisen oikeuden mukaisesti. Tehtävä on sertifioitu kansainvälinen hitsausinsinööri .

Työnimikkeet ja akateemiset tutkinnot

Tehtävänimike "insinööri" on suojattu Saksan liittotasavallassa liittovaltion insinöörilaeilla 1970 -luvun alusta lähtien, ja sitä voivat käyttää vain valmistuneet kurssit, joiden pääasiallinen sisältö on tekninen tai tekninen. Perinteisten tekniikan kurssien (esim. Konetekniikka) lisäksi tämä voi sisältää esimerkiksi tietojenkäsittelytieteen. Aiemmin ihmiset, joilla ei ollut insinööritutkintoa, mutta joilla oli monen vuoden työkokemus, saivat (ja voivat edelleen) käyttää "insinöörin" arvonimeä.

Aiempien insinöörikoulujen valmistuneet saavat valtion lain, joka säätelee aiemmin myönnettyä valtion nimitystä "insinööri" tai "insinööri (grad.)" (Jatkoinsinööri), ja Nachdiplomierungin mukaan vastuussa taustalla olevasta opetusministeristä tietyin edellytyksin valtio nimi "Dipl.-Ing. (FH) ”. Tila ei-tutkintonsa hankittu nimellä ammatillisen akatemioiden annetaan lisäämällä suluissa (BA): "Diplom-Ingenieur (BA)".

Teknillisten korkeakoulujen (aiemmin teknillisten yliopistojen) opinnot saavat perinteisesti aina akateemisen tutkinnon "Dipl. -Ing." - viime aikoina lisäämällä sulkeet (TU), (TH) - tai "Dipl. -Ing. Univ. ”(Muun muassa Münchenin teknillisen yliopiston myöntämä), joka on kirjoitettu erottamaan se dipl.-ing. (FH).

Suoritettuaan tohtorin tekniikan yliopistossa, akateeminen määrin "Tekniikan tohtori" ( "Tekniikan tohtori", " Dr.-Ing. ") On myönnetty, mutta "Dr. tekn. "tai" Dr. mont. ”teknisille tai kaivostiedeille.

Bolognan prosessi

Seurauksena on Bolognan prosessin , sillä välin (2010) lähes kaikki tekniset korkeakoulut ja yliopistot ovat vaihtaneet tekniikan kursseja kandidaatin tai maisterin tutkinto. Opiskelijat, jotka ovat aiemmin ilmoittautuneet tutkintotodistukseen, voivat myös suorittaa opintonsa tutkintotodistuksella. Kandidaatti- ja maisteriohjelmissa vastaavat akateemiset tutkinnot ovat kandidaatin tutkinto (B.Eng.) Tai kandidaatin tutkinto (B.Sc.) tai diplomi -insinööri (M.Eng.) Tai maisterin tutkinto (M. Sc. ) Riippumatta yliopistosta, jossa kurssi on suoritettu.

Vuonna Saksin osavaltion , The State University lain (vuodesta 2014) nimenomaan mahdollistaa loppuun tutkintotodistuksen ja peruskurssit joka on suorittanut tekniikan jatkossakin tarjolla.

Ammattiyhdistykset ja insinööriyhdistykset, kuten rakennusalan opinto -ohjelmien akkreditointiliitto (ASBau), ovat kriittisiä siirtymiseen uusiin tutkintoihin ja epäilevät, että kandidaatin tutkinto tarjoaa riittävää ammatillista koulutusta. Uudet tutkinnot ovat mielestäsi yritys siirtää suuri osa koulutuksesta työelämään.

Kamarit ja ammattiliitot

Ammatillinen asioihin insinöörien Saksassa hoitaa itsenäisesti jonka kammioiden insinöörejä . Niillä on julkisoikeudellinen asema, ja ne on järjestetty liittovaltioiden tasolla, koska insinöörilaki Saksassa on pohjimmiltaan valtion asia . ” Konsultoivan insinöörin ” on täytettävä tietyt lakisääteiset vaatimukset ja hänen on liityttävä liittovaltionsa insinöörikamarin ”konsultoivien insinöörien luetteloon”. Ammattinimikettä konsultointi insinööri varten freelance insinööri on suojattu valtion lailla ( kammio ammatti ).

Vuonna 1856 perustettu VDI (Association of German Engineers) on vakiinnuttanut asemansa insinööriyhdistyksenä Saksassa . Tällä hetkellä noin 154 000 jäsentä (helmikuun 2014 jälkeen) se on yksi suurimmista teknisesti suuntautuneista klubeista ja yhdistyksistä maailmassa.

Erityisesti naisten edut insinöörin ammatissa edustavat Saksan insinööriliiton e. V. (dib). Insinöörit ilman rajoja -järjestön kanssa on myös yhdistys, joka edistää insinöörien maailmanlaajuista sitoutumista humanitaarisiin hankkeisiin. Insinööriliittojen keskusliitto (ZBI) on vakiinnuttanut asemansa kattojärjestönä monille ammattijärjestöille .

DDR: ssä hankitut insinööritutkinnot

DDR: n insinöörejä koulutettiin kolmella asteella:

1. Insinööri (ins.)
2. Yliopistoinsinööri (HS-Ing.), Kolmen tai neljän vuoden opiskelun jälkeen teknillisessä korkeakoulussa, teknillisessä korkeakoulussa tai yliopistossa (kurssit vuodesta 1969 lähtien, lopetettiin vuonna 1977),
3. Valmistunut insinööri (Dipl.-Ing.), Kun hän on suorittanut neljän vuoden kurssin ja suorittanut myöhemmin tutkintotodistuksen teknillisessä korkeakoulussa tai yliopistossa.

Koulutus tekniikan oppilaitoksissa (teknilliset koulut)

Kymmenennen luokan suorittaminen ja asianmukainen ammatillinen koulutus katsottiin pääsyvaatimuksiksi. Yliopistoon pääsyä koskeva pätevyys Abiturin tai vastaavan muodossa ei ollut välttämätöntä. Normaali opintojakso kasvotusten oli kuusi lukukautta. Opiskelija vietti viimeisen (kuudennen) lukukauden yrityksessä perehtyäkseen tulevaan asemaansa. Kurssi päättyi insinöörin osavaltion arvonimeen (lyhenne: "Ing."). Tutkintoa pidettiin myös aihekohtaisena korkeakoulututkintotodistuksena. Usein ammattitaitoiset työntekijät, joilla oli hyvä ja erittäin hyvä suoritus, siirrettiin yrityksestä opiskelemaan tekniseen korkeakouluun. Naisille oli olemassa myös erityisiä opiskelumuotoja (erityistutkimuksia naisille) naisten osuuden lisäämiseksi teknisissä ammateissa.

DDR: n liittymisen myötä koulu, ammatillinen ja akateeminen pätevyys tai DDR: ssä hankitut tai valtion tunnustamat pätevyyskirjat järjestettiin uudelleen. Mukaan Art. 37 , 1 § yhtenäistämisestä sopimuksen , tekniset ja tekniikan koulumuotojen, jonka taso oli välillä Ammattimies ja yliopistokoulutukseen, ei ole vastinetta lännessä Saksan koulutusjärjestelmän. Jotkut tutkinnot vastaavat Länsi -Saksan insinöörikouluja ja insinööriopistoja 1970 -luvun alkuun asti. Länsi -Saksan teknillisen korkeakoulun tutkintojen tasapuolinen kohtelu ei ollut mahdollista. Yliopistotutkintojen vastaavuus voitaisiin määrittää vasta lisäpätevyyden hankkimisen jälkeen (jatko -opinnot ammattikorkeakoulussa).

Uusien liittovaltioiden vaatimuksesta sovittiin myös säännöstä FH -tutkintotodistuksen hankkimisesta ammatillisen kokemuksen perusteella ja ilman jatko -opintoihin osallistumista. Tällä jatkotutkinnolla joillekin valmistuneille myönnetään oikeus saada dipl.-Ing. (FH) käyttää. Koska tämän arvonimen myöntää kulttuuriministeriö eikä yliopisto, se on valtion nimitys eikä akateeminen tutkinto. Tämä on verrattavissa valtion pätevyyteen Dipl.-Ing. (BA) ammattikorkeakoulussa .

Alkuperäinen raja-ajan asetus on sittemmin julistettu pätemättömäksi tuomioistuimen päätöksellä. Jatkotutkintoa varten on tehtävä maksullinen hakemus kulttuuriministeriölle.

Jotkut vuodet joutuivat suorittamaan ylimääräisen jatkokurssin ammattikorkeakoulussa kolmen lukukauden ajan väitöskirjan kanssa dipl.-Ing. (FH).

Yhdistymisen jälkeen useimmat insinöörikoulut suljettiin tai muutettiin teknillisiksi kouluiksi valtion sertifioitujen teknikoiden koulutusta varten . Jotkut niistä on laajennettu ammattikorkeakoulujen osastoiksi.

Koulutus insinöörioppilaitoksissa (IHS)

Vuodesta 1969 lähtien teknilliset yliopistot otettiin käyttöön osana DDR: n kolmatta yliopistouudistusta. Ammatillista koulutusta, jolla on ylioppilastutkinto (BmA) tai ylioppilastutkinto EOS: lta ja opintojakso ennen harjoittelua, pidettiin pääsyvaatimuksina. Vuosittaisia ​​alustavia kursseja tarjottiin myös niille, jotka ovat kiinnostuneita suorittamaan osittaisen lukion tutkintotodistuksen suoraan IHSenissä. Perusopiskeluaika oli aluksi 3,5 vuotta ja myöhemmin pidennettiin neljään vuoteen. Yksi lukukausi tarjosi suuren teollisen harjoittelun. Kurssi päättyi korkeakoulututkintoon yliopiston insinööriksi (lyhenne: "HS-Ing.").

Tekniikan korkeakoulu oli tehtäviltään ja akateemiselta tasoltaan Itä -Saksan vastine Länsi -Saksan teknillisille korkeakouluille. Teknillisen korkeakoulun piti korvata insinöörikoulu. Hanke epäonnistui lukion valmistuneiden puutteen vuoksi. Koska sekaannusvaara on insinöörin kanssa, yliopistotutkintoa "HS-Ing." Ei enää myönnetty vuodesta 1977 lähtien. Loput insinöörikorkeakoulut muutettiin teknisiksi korkeakouluiksi tai liittyivät niihin, tai niistä tuli insinöörioppilaitoksia, joilla on oikeus myöntää tohtorintutkintoa ja tutkintotodistus "Diplom-Ingenieur".

Saksan yhdistymisen myötä (yhdistymissopimuksen mukaisesti ) insinööriyliopistojen tutkinnot luokiteltiin vastaaviksi Länsi -Saksan ammattikorkeakoulujen tutkintoihin . Valmistuneet saivat uuden tutkintotodistuksen ilman ehtoja tai rajoituksia akateemiseen tutkintoon "Diplom-Ingenieur (FH)". Yhdistymisen jälkeen kaikista tekniikan korkeakouluista tuli teknisiä oppilaitoksia.

Koulutus teknisissä korkeakouluissa, teknillisissä yliopistoissa ja yliopistoissa

Pääsyvaatimus insinööriopintoihin TH / TU: ssa tai yliopistossa oli Abitur. Normaali opintojakso oli viisi vuotta, myöhemmin se rajoittui ministerin päätöksellä neljään vuoteen. Tutkinto oli insinööri.

Saksan yhdistymisen myötä (yhdistymissopimuksen mukaan) perinteisten teknisten korkeakoulujen ja yliopistojen tutkinnot luokiteltiin vastaaviksi tai samalla tasolla kuin Länsi -Saksan teknillisten korkeakoulujen ja yliopistojen tutkinnot. Teknillisistä korkeakouluista saadut tutkinnot suoritettiin sisältötestillä. Jos opintojakso kesti vähintään yhdeksän lukukautta, ne arvioitiin kuten TH- tai TU -tutkinto. Koska opintojen kesto oli 8 lukukautta, ne luokiteltiin vastaaviksi Länsi -Saksan FH -tutkinnon kanssa. Suurin osa näistä tekniikan korkeakouluista, jotka oli aiemmin muutettu teknisiksi korkeakouluiksi, muuttui teknillisiksi korkeakouluiksi yhdistymisen jälkeen. Vain yksi saavutti teknisen yliopiston (TU) aseman, TU Ilmenau.

Itävalta

Tekninen koulutus, käyttää nimitystä insinööri ja akateemisen Engineering astetta, sekä ammattinimikkeen insinööri perustuu siviili- ja vesirakentaminen ja kauppaoikeuden säännellään valtakunnallisesti Itävallassa. Luokan nimi tunnettiin laissa ensimmäisen kerran keisari Karl vuonna 1917 .

Insinöörikoulutus koulujärjestelmän sisällä

Osana koulujärjestelmää insinöörikoulutus suoritetaan korkeammilla teknillisillä korkeakouluilla (HTL) ja korkeammilla maa- ja metsätalouskouluilla (HLFL) sekä vastaavilla ammatillisilla oppilaitoksilla kaupallisessa tai ympäristökoulutuksessa. Koulutus kestää viisi vuotta (9. -13. Luokka) ja päättyy kypsyys- ja tutkintotutkimukseen .

Pätevyyden nimitysinsinööri

Engineering Laki 2017 säätelee edellytykset myöntämiseksi insinöörin otsikko. Sen lisäksi, että hakijat ovat suorittaneet kouluopetuksen, ylioppilas- ja tutkintotestit HTL- , HLFL- tai vastaavasta oppilaitoksesta ja aiheeseen liittyvästä käytännöstä kolmen vuoden kuluessa, hakijoiden on todistettava sertifiointikomitean edessä käytävässä teknisessä keskustelussa, että he ovat tiedot ja taidot kansallisen tutkintojen viitekehyksen kuvausten mukaisesti ". Tämän seurauksena insinöörinimi kansallisen tutkintojen viitekehyksen tason 6 pätevyytenä asetetaan kandidaatin tutkinnon tasolle. Tämä vastaavuus liittyy kuitenkin yksinomaan hankitun pätevyystason luokitteluun kansallisessa tutkintojen viitekehyksessä eikä akateemiseen vertailuun kandidaatin tutkinnon kanssa, minkä vuoksi pääsyvaatimukset (yleensä tutkinto toisen asteen oppilaitoksesta) tavalliseen Yliopiston tai teknillisen korkeakoulun maisterintutkintoa ei täytetä.

Dipl.-HTL-Ing. ja Dipl.-HLFL-Ing.

Lisäksi vuonna 1994 luotiin tilaisuus hankkia Diplom-HTL-Ingenieur (Dipl.-HTL-Ing.) Tai Diplom-HLFL-Ing. (Dipl.-HLFL-Ing.) Siirtymäkauden ajaksi . Tätä tarkoitusta varten Itävallan korkeamman teknisen laitoksen tai korkeamman maa- ja metsätalouden oppilaitoksen kypsyys- ja tutkintotutkinnon jälkeen oli suoritettava kuuden vuoden ammatillinen harjoittelu, kirjallinen paperi ja asiantuntijan suorittama koe. olla otettu. Tämä HTL-insinöörien uudelleenpätevyysmahdollisuus oli tarkoitettu siirtymävaiheeksi teknisten oppilaitosten käyttöönoton jälkeen. Vuonna 1994 annetun lain mukaan määräysten voimassaolo päättyi 31. joulukuuta 2006; vireillä oleviin menettelyihin oli siirtymäaika 31. joulukuuta 2008 saakka.

Yliopistot ja tekniset korkeakoulut

Insinöörikoulutusta yliopistoissa (lähinnä teknillisissä yliopistoissa) tai ammattikorkeakouluissa järjestettiin, kunnes Bolognan prosessi toteutettiin tutkintotodistuksilla, joiden vähimmäiskesto yliopistoissa oli yleensä kymmenen lukukautta ja ammattikorkeakouluissa kahdeksan lukukautta. Yliopistojen teknisten tutkintotodistusten suorittaneille myönnettiin tutkintotodistus Diplom-Ingenieur (lyhenne: Dipl.-Ing. Tai DI-ilman lyhenteitä) 300  opintopistettä ja ammattikorkeakoulujen teknisten tutkintotodistusten tutkinnon suorittaneet Diplomi-Ingenieur (FH) (lyhenne: Dipl.-Ing. (FH) tai DI (FH)), joka saa 240 opintopistettä.

Kun Bolognan prosessi toteutetaan, insinöörikoulutusta järjestetään yliopistoissa (lähinnä teknillisissä yliopistoissa) sekä ammattikorkeakouluissa kandidaatin ja maisterin tutkintojen kautta, jolloin kandidaatin tai tutkinnon suorittaminen vaaditaan maisterin tutkinnon aloittamiseksi. Teknisen kandidaatin tutkinnon kesto on yleensä kuusi lukukautta ja seuraavan maisterin tutkinto yleensä neljä lukukautta. Tutkinnon kandidaatin n ohjelmia myönnetty korkeakoulututkinto ja kandidaatin (lyh.: LuK tai BSC) 180 opintopistettä ja tutkinnon maisteriohjelmien palkitaan akateemisen aste Diplomi-Ingenieur (lyh.: Dipl .-Ing. Tai DI) tai maisteri (lyhenne: M.Sc. tai MSc) 120 opintopistettä (eli myös yhteensä 300 op).

Maisteriohjelmista valmistuneet hyväksytään myöhempään tohtoriohjelmaan, jolloin tohtoriohjelman vähimmäisopiskeluaikaa voidaan pidentää enintään kahdella lukukaudella, jos suoritetun maisterintutkinnon vähimmäisaika on alle neljä lukukautta.

Teknillisten tieteiden tohtoriohjelman, joka voidaan suorittaa vain yliopistoissa, kesto on kuusi lukukautta ja yhteensä 180 opintopistettä. Tämän kurssin valmistuneille myönnetään teknillisen tohtorin (Dr. techn.) Akateeminen tutkinto .

Tekniset insinöörit ja suunnittelutoimistot

Rakennusinsinöörin (arkkitehdit ja insinöörikonsultit) pääsyä ammattiin ja sen harjoittamista säätelee rakennusinsinöörilaki, insinöörikonsultteja edustaa arkkitehtien kamari ja insinöörikonsultit.

Säänneltyä ammattia konsultointi insinöörin tai Pääsyvaatimuksena johtamiseksi insinööritoimisto säännellään säädös liittovaltion talous-, perhe- ja Nuoret BGBl. II 89/2003 ("Pääsyvaatimuksia koskeva säännös säänneltyjen kauppojen suunnittelutoimistoille (konsultoivat insinöörit)").

Ammatillinen vaatimus annetaan ihmisille, jotka

• tekninen yliopisto (yliopisto tai tekninen korkeakoulu) ja vähintään kolmen vuoden ammatillinen toiminta asianomaisella aihealueella, tai
• HTL (korkeampi tekninen laitos tai vastaava erityislomake HFL), joka vastaa aihetta ja vähintään kuuden vuoden ammatillinen toiminta asianomaisella aihealueella, ja
• pätevyystesti vuoden 1994 kauppasäännösten mukaisesti, BGBL. Nro 111/2002.

Henkilöt, jotka on hyväksytty Itävallan insinööritoimistojen / konsultoivien insinöörien säänneltyyn kauppaan, voivat harjoittaa tätä myös muissa EU -maissa (säänneltyjen ammattien tutkintotodistusten tunnustamista koskeva EU -direktiivi).

VÖI ( Itävallan insinööriliitto ) ja ÖIAV ( Itävallan insinöörien ja arkkitehtien liitto ) ovat menestyksekkäästi vakiinnuttaneet asemansa insinööriyhdistyksinä Itävallassa useiden vuosien ajan. Itävallan insinöörirekisteriä pitää liittovaltion talous-, perhe- ja nuorisoministeriö.

Ammatillisia, taloudellisia ja sosiaalisia etuja insinöörien Itävallassa ovat itsehallinnollinen jonka kammioiden insinöörejä . Nämä edustavat ammatillisia etuja laillisesti ja ovat näin ollen julkisoikeudellisia . Ne on järjestetty neljään alueelliseen jaostoon, joiden valtakunnallinen kattojärjestö on liittovaltion arkkitehtien ja insinöörikonsulttien kamari . Suunnittelukonsulttien lisäksi arkkitehdit ovat edustettuina myös kammioissa, mutta ne on järjestetty erillisiin osastoihin.

Sveitsi

In Sveitsi , insinööri voi opiskella kahta liittovaltion teknillisessä yliopistossa (vuonna Zürichissä ja Lausanne , otsikko Bachelor / Master of Science ETH ) että ammattikorkeakoulujen (nimi Bachelor / Master of Science FH ).

Ennen Bolognan uudistusta edellä mainituilla ETH: llä (ETHZ & EPFL) hankittiin insinööritutkinto ("Dipl. Ing. ETH"); otsikkoa "Ing. ETH" voitaisiin käyttää toisen välitutkinnon suorittamisen jälkeen.

Lisäksi teknilliset korkeakoulut ja korkeammat tekniset oppilaitokset (HTL), jotka on tällä välin siirretty teknillisiin oppilaitoksiin, valmistivat insinöörejä ("Ing. HTL"). Lukion Matura tai korkeakoulututkinto eivät ole peruskoulutuksen edellytys, vaan (yleensä mekaaninen tai tekninen) oppisopimuskoulutus ja ylimääräinen ammatillinen Matura .

Sveitsiin perustetut insinööriliitot ovat toisaalta vuonna 1837 perustettu " Sveitsin insinöörien ja arkkitehtien liitto " ja toisaalta " Swiss Engineering " (aiemmin Sveitsin tekninen yhdistys, STV) ja " Swiss Association of Consulting Insinööritoimistot (usic) ". Saksassa ja Itävallassa Sveitsissä ei ole insinöörikamaria .

Ranska

Vuonna Ranskassa , tekniset tutkimukset tapahtuvat ”Ecoles d'INGENIEURS” (Teknilliset korkeakoulut), joka tunnetaan myös nimellä ” Grande École ”, ja yliopistoissa. Insinöörin arvonimi ja ammatti on suojattu Ranskassa.

Grandes écoles ovat hallituksen ja yritysjohtajien koulutuskeskuksia. Tekniikan korkeakoulujen koulutus on suunnattu enemmän työmarkkinoiden vaatimuksiin projektien ja harjoittelujen kautta kolmen tai viiden vuoden aikana. On noin 240 teknillistä korkeakoulua, joissa valmistuu vuosittain noin 26 000 opiskelijaa. Tällainen ”Grande École” on siis keskikokoisen saksalaisen lukion kokoinen. Jotta insinööritutkinto voidaan myöntää, yliopistolla on oltava yliopiston ministerin lupa siihen. Grandes Écolesissa koulutetuilla insinööreillä on otsikko ”ingénieur diplômé” ja insinöörioppilaitoksen nimi. Opiskelu Grandes Écolesissa ei vastaa mitään saksalaista järjestelmää. Voidakseen osallistua tällaiseen Grande École -tapahtumaan Ranskassa tarvitaan kahden vuoden opintojakso " Classe préparatoire " -kurssilla , jossa erityisesti opiskelijan tekniikan tulevaisuuden kannalta korkein matematiikka ja fysiikka kemiaa ja systeemiteoriaa opetetaan hyvin teoreettisella tasolla. Toisin kuin Saksassa, yliopistojen ECTS on sovitettu todellisiin luentoaikoihin. Pakollisen läsnäolon ja kotitehtävien vuoksi Grandes Écolesilla on koulumainen luonne.

On myös insinöörioppilaitoksia, jotka ottavat vastaan opiskelijoita heti lukion valmistumisen jälkeen ( Baccalauréat ). Näitä kutsutaan ”École post-baciksi”. Tällaisen yliopiston kurssi kestää sitten viisi vuotta, toisin kuin järjestelmä "Classes Préparatoires" (2 vuotta) - "Grande École" (3 vuotta). Tällaiset yliopistot ovat hieman vähemmän tunnettuja (mikä on tärkeää Ranskassa, monet ranskalaiset tuntevat tunnetun École -ammattikorkeakoulun , École des Minesin tai Écoles Centralesin ), mutta niillä on kasvava suosio lukion valmistuneiden keskuudessa, koska " Classes Préparatoires " on erittäin suosittu kova maine.

Vuonna 1992 yliopistoissa avattiin IUP (Institut Universitaire Professionnalisé = käytännönläheinen yliopistoinstituutti). Siellä, neljän vuoden opiskelun jälkeen Maîtrise IUP: ssa, valmistuneet saivat nimityksen ingénieur-maître . Tätä otsikkoa ei ole myönnetty Bolognan prosessin täytäntöönpanon jälkeen. Toisaalta työmarkkinoilla oli insinöörejä, jotka olivat hankkineet DESS: n viiden vuoden opiskelun jälkeen yliopistossa. Nykyään Ranskassa jokainen maisterin tutkinnon suorittanut on insinööri.

Toisin kuin Saksassa, yksittäiset ”Grandes Écoles” ovat jo hyvin erikoistuneita. Esimerkiksi Classe Préparatoiren jälkeen Ranskan opiskelija ei valitse erityistä opintojaksoa, vaan yliopisto, joka on erikoistunut johonkin alueeseen. On myös yleisiä insinöörikouluja, jotka kattavat laajoja aiheita.

Yrityksissä sekä yliopistojen insinöörit että ingénieurs diplômés d'École on nimetty samalle tehtävälle kuin insinööri , mutta palkka -asteikko on erilainen: ingénieur diplômé ansaitsee yleensä enemmän.

Italia

Vuonna Italiassa , otsikossa ingegnere on oikeudellisesti suojattu ja sidottu korkeakoulututkinto ja valtion tutkimus.

Suomi

Vuonna Suomen suunnittelutoimistot toteutetaan teknisellä yliopistojen, teknisten tiedekunnat muiden yliopistojen ja teknisten oppilaitosten. Yliopistoissa opiskelijat suorittavat ensin tekniikan kandidaatti-tentin, jossa on 180 opintopistettä noin kuuden lukukauden jälkeen, ja jatkavat opintojaan diplomi-insinööri-tenttiin asti (insinööri). Kurssin kokonaiskesto on 300 opintopistettä eli kymmenen lukukautta. Kansainvälisessä vertailussa, Tekniikan kandidaatti ja diplomi-insinööri on käännetty niin kandidaatti (Eng.) Ja maisterin (Eng.) . Valmistuneet voivat tehdä tohtorin tutkinnon suoraan.

Ammattikorkeakouluissa tutkintoa kutsutaan insinööri (AMK) (insinööri (FH)) 240 opintopisteellä . Kuten määrin, insinööri (AMK) on verrattavissa tekniikan kandidaatti , mutta on käännetty niin Insinööri . Kolmen vuoden työkokemuksen jälkeen teknillisen korkeakoulun insinöörit voivat jatkaa opintojaan teknillisissä korkeakouluissa. Sitten he voivat suorittaa insinööri -tutkinnon (ylempi AMK) (insinööri (korkeampi FH)) 120 opintopistettä . Oikeudellisesti insinööri (ylempi AMK) on verrattavissa diplomi-insinööriin ja se on luokiteltu tekniikan maisteriksi . FH -insinööreillä on myös mahdollisuus opiskella yliopistoissa. Siellä he voivat suorittaa insinööritutkinnon 180 opintopisteen opinnoilla.

Ennen suomalaisen teknillisen korkeakoulujärjestelmän käyttöönottoa 1990 -luvulla insinöörejä koulutettiin myös teknillisissä oppilaitoksissa (teknillinen oppilaitos) . Tällaisen teknisen instituutin insinööriopinnot kestivät neljä vuotta ja päättyivät insinööri -insinöörin tutkintoon . Insinööri- ja insinööri (AMK) -pätevyys ovat lain mukaan lähes vastaavia.

Tšekki ja Slovakia

Vuonna Tšekissä ja Slovakiassa , insinööri ei ole ammattilainen tai ammatillista otsikko teknisiä asiantuntijoita. Siellä insinööri (eng.) On akateeminen tutkinto maisterin tasolla, ei vain teknisillä kursseilla, vaan myös - toisin kuin yleisesti kansainvälinen käytäntö - taloustieteen , maatalouden , metsätalouden ja sotatieteen opinnoissa . Tsekin ja Slovakian akateemista astetta insinööri siis paitsi vastaa Saksan insinööri , mutta myös riippuen koulutusaloittain, muita jatko astetta Saksan yliopistoissa ( merkonomi , tutkintotodistus taloustieteen , diplomi maatalouden insinööri, jne .) tai maisterin tutkinnot ( MA , M.Sc. , M.Eng. ) .

Muut Itä -Euroopan maat

Joissakin Itä -Euroopan maissa, kuten B. Bulgarialle , Unkarille ja Puolalle myönnetään nyt kandidaatin ja maisterin tutkinnot Bolognan prosessin mukaisesti . Täällä käytetään nyt myös kansainvälistä tekniikan kandidaattia (B. Eng.) Tai Master of Engineering (M. Eng.).

Englantia puhuvat valtiot

Termi insinööri ei myöskään ole suojattu termi useimmissa englanninkielisissä maissa, ja sitä käytetään monenlaisiin tehtäviin. Vain ammatit , kuten ammatillinen insinööri (PE tai pr. Eng.), Diplomi -insinööri (CEng) Isossa -Britanniassa, Irlannissa, Intiassa, rekisteröity insinööri (R. Eng.), Rakennusinsinööri (rakennusinsinööri) tai mekaaninen insinööri (koneinsinööri) ovat osittain (esim. B. Kanadassa ja joissakin Yhdysvaltojen osavaltioissa ) lain suojaama.

Aiheet

Tunnettuja tekniikan aloja ovat mm.

• Maa- ja vesirakentaminen
• Sähkötekniikka
• mekaaninen suunnittelu
• Mekatroniikka
• robotiikka
• prosessitekniikka
• teollisuustekniikka

Muita aiheita löytyy insinööriaineiden luettelosta .

Katso myös

• Saksan insinööriliitto
• Insinöörikortti - vapaaehtoinen ammattitodistus insinööreille
• Euroopan kansallisten insinööriliittojen liitto
• Luettelo insinööreistä
• Luettelo naispuolisista insinööreistä
• Saksalaisten insinöörien yhdistys
• Luettelo matemaatikkojen, tutkijoiden, lääkäreiden ja teknikoiden muistomerkeistä
• Insinööriliittojen keskusjärjestö

kirjallisuus

• Tanja Paulitz : Ihminen ja kone. Insinöörin ja nykyaikaisten teknisten tieteiden sukututkimussosiologia, 1850–1930 . Transcript-Verlag, Bielefeld 2012, ISBN 978-3-8376-1804-4 ( sisällysluettelo ). 
• Walter Kaiser, Wolfgang König : Insinöörin historia. Yksi ammatti kuudessa vuosituhannessa . Carl Hanser Verlag, München ja muut 2006, ISBN 3-446-40484-8 . 

nettilinkit

• Kirjallisuus insinööreistä Saksan kansalliskirjaston luettelossa

Yksilöllisiä todisteita

1. ↑ Uwe Marx: Yliopistotutkinnot: missä valmistunut insinööri selvisi . FAZ.net , päivitetty 25. huhtikuuta 2017; katsottu: 22. marraskuuta 2017.
2. ^ Friedrich Kluge: Saksan kielen etymologinen sanakirja. Berliini 1948 ja 2002.
3. ^ Günther Drosdowski: Alkuperäinen sanakirja : Saksan kielen etymologia. (= Duden. Osa 7). Dudenverlag, Mannheim / Leipzig / Wien / Zürich 1989, ISBN 3-411-20907-0 .
4. ^ ^{A b} Saksan insinöörikamari : Insinööripalvelut Saksissa. 1998, ISBN 3-00-002735-1 , s. 9ff.
5. ↑ Gisela Buchheim, Rolf Sonnemann (toim.): Teknisten tieteiden historia. Springer, Basel 1990, ISBN 3-7643-2270-5 .
6. ↑ Barbara Duden, Hans Ebert: Naistutkimuksen alku TH Berliinissä. Julkaisussa: Reinhard Rürup (Toim.): Tiede ja yhteiskunta: Panos Berliinin teknillisen yliopiston historiaan, 1879–1979 . Osa 1, Springer, Berliini 1979, s.403-418.
7. ↑ Ulrich Fellmeth (toim.): Margarete von Wrangell ja muut pioneerit. Ensimmäiset naiset Badenin ja Württembergin yliopistoissa . Näyttelyn mukana tuleva kirja; näyttely naisten edustajien valtiokonferenssista Baden-Württembergin tieteellisissä yliopistoissa ja Hohenheimin yliopistossa. (= Hohenheimin teemat. 7). Scripta Mercaturae-Verlag, St.Katharinen 1998, ISBN 3-89590-056-7 .
8. ↑ Marianne Viefhaus: Naiset Darmstadtin teknillisessä yliopistossa. Julkaisussa: Brigitte Emig (Toim.): Women in Science. Dokumentti luentosarjasta talvikaudelta 1985/86 Darmstadtin teknillisessä yliopistossa . (= THD -sarja tieteestä ja tekniikasta. 38). Teknillisen yliopiston puheenjohtaja. Darmstadt 1988, s. 35-61.
9. ↑ Duden / Ebert s.407.
10. ↑ Duden / Ebert s.412.
11. ^ Dietlinde Peters: Naisia ​​Berliinin teknillisessä yliopistossa. In: Karl Schwarz (toim.): 1799–1999, rakennusakatemiasta Berliinin tekniseen yliopistoon: historia ja tulevaisuus . Ernst & Sohn, Berliini 2000, s.518-530.
12. ↑ Viefhaus s.45.
13. ↑ Despina Stratigakos: Hameet ja rakennustelineet. Naisarkkitehdit, sukupuoli ja muotoilu Wilhelmine Saksassa . Proquest Information and Learning, Ann Arbor MI 1999, s. 191-192 . 
14. ↑ Margot Fuchs: Kuten isät kuin tyttäret. Naisten tutkimukset Münchenin teknillisessä yliopistossa, 1899-1970 . Factum , München 1994, ISBN 3-929391-07-4 , s. 93-96 . 
15. ↑ Fuchs s.37.
16. ↑ Klaus Stiglat (toim.): Rakennusinsinöörit ja heidän työnsä . Ernst & Sohn, Berliini 2004, ISBN 978-3-433-01665-7 , s. 316-317 . 
17. ↑ Mary Pepchinski: Marie Frommer. Projekteja Berliinin ja New Yorkin maanpaossa . Julkaisussa: Mary Pepchinski et ai. (Toim.): Rouva Arkkitehti. Yli 100 vuotta: arkkitehtitoiminnan naiset . Wasmuth, Tübingen 2017, ISBN 978-3-8030-0829-9 , s. 141-145, 292-293 . 
18. ↑ Jeannine Meighörner: Lentäminen - mon amour. DR. Ilse Essers, Bodenjärven unohdettu ilmailun edelläkävijä. Julkaisussa: Life at the lake. Nide 22. Senn, Tettnang 2005, s. 213-224.
19. ^ Heinz Hossdorf: Kokemus insinööriksi. Birkhäuser Verlag, Basel 2002, ISBN 3-7643-6050-X .
20. ↑ Teknillisen laulun teksti hor.de -sivustolla
21. ↑ ^{a b c} Georg Ruppelt : Inschenierit voivat tehdä kaiken. Avainsanat siitä: bit-online.de , huhtikuu 2005 (vain rekisteröinnin yhteydessä).
22. ↑ Ammatit Spiegel der Statistikissa 1999–2007. (Ei enää saatavilla verkossa.) Institute for Employment Research, arkistoitu alkuperäisestä 2. helmikuuta 2008 ; Haettu 14. huhtikuuta 2009 . 
23. ↑ Insinöörit yhdellä silmäyksellä. (PDF) VDI, käytetty 31. elokuuta 2017 (esite). 
24. ↑ Lisäys suluissa (FH) on pakollista. Jos valmistunut insinööri on (tekninen) yliopisto, vapaaehtoista sulkeiden (TU) tai (TH) lisäämistä käytetään toisinaan erottamiseen.
25. ↑ DVS - German Association for Welding (Authorized National Body International Institute of Welding) ja siihen liittyvät prosessit e. V., Aachener Straße 172, 40223 Düsseldorf (toim.): Ohje 1170 . 
26. ↑ Hitsausvalvojien sertifiointi standardin DVS-IIW / EWF 1107-1 mukaisesti. Haettu 19. heinäkuuta 2020 . 
27. ↑ vdi.de käytetty 18. helmikuuta 2015.
28. ↑ Az.: 2 A 278/09 SächsOVG: stä 11. tammikuuta 2011.
29. ↑ Grazin tekniikan historia, luettu 19. toukokuuta 2017.
30. ↑ Engineering Act 2017, Federal Law Gazette I nro 23/2017
31. ↑ Kansallinen neuvosto päättää päivittää insinöörinimikettä 12. lokakuuta 2016 pidetyssä parlamentin kirjeenvaihdossa nro 1062, luettu 25. tammikuuta 2017.
32. ↑ ^{a b} Liittovaltion laki, joka muuttaa vuoden 1990 teknistä lakia, liittovaltion lain virallinen lehti nro 512/1994
33. ↑ Suunnittelutoimistot. Suunnittelutoimistot Itävallassa, avattu 19. heinäkuuta 2020 . 
34. ↑ Willy Schlachter: Suunnittelukoulutus Sveitsissä - Monet tiet johtavat tavoitteeseen. Julkaisussa: Franz Betschon et ai. (Toim.): Insinöörit rakentavat Sveitsiä - ensikäden tekniikan historiaa. Verlag Neue Zürcher Zeitung, Zürich 2013, ISBN 978-3-03823-791-4, s.478–491.
35. ↑ Lyhyt selitys ammattitutkinnosta. investfsberatung.ch, käytetty 23. heinäkuuta 2019 .