Johann Paul Pöhlmann

Johann Paul Pöhlmann (syntynyt Marraskuu 19, 1760 in Weißenstadt , † Joulukuu 26, 1848 in Ostheim im Ries ) oli saksalainen protestanttinen pappi ja kouluttaja.

Elämä

Johann Paul Pöhlmann varttui Weißenstadtissa Fichtelgebirgessä ja sai yksinkertaisia ​​oppitunteja 15-vuotiaana. Vuonna 1775 hän tuli Wunsiedeliin ja aloitti valmistelevat opinnot paikallisessa latinalaisessa koulussa . Vuonna 1777 hän osallistui lukioon Bayreuthissa ja valmistui arvosanoin. Syksyllä 1780 hän aloitti akateemisen uransa Erlangenin yliopistossa pääaineena teologia , mutta hän oli erityisen kiinnostunut nuorisokoulutuksesta. Hän sai inspiraation lasten kasvatuksesta ja nuorisokoulutuksesta Johann Bernhard Basedowilta , Joachim Heinrich Campelta , Christian Gotthilf Salzmannilta ja Johann Heinrich Pestalozzilta .

Vuonna 1784 hän valmistui akateemisista opinnoista ja perusti yksityisen korkeakoulun Erlangeniin .

Vuonna 1788 hänelle myönnettiin tohtorin tutkinto Erlangenin filosofian tiedekunnalta.

Eroamisen jälkeen Margrave Karl Alexander , Ansbach-Bayreuth tuli maakunnan hallussa Preussin kruunun vuonna 1791. Johann Paul Pöhlmann halusi sitten lähteä maasta, mutta Karl August von Hardenberg , joka johti maakunnan integraatiota Preussin ministerinä, suostutteli pysymään Erlangenissa. Vuonna 1805 hänen yksityiskoulunsa muutettiin julkiseksi lukioksi; hän asui koulussa ensimmäisenä kiinteän palkan johtajana.

Vuonna 1800 hän aloitti kirjoittamisen ja julkaisi ensimmäiset teoksensa.

Vuonna 1818 Pöhlmann luopui työstään koulussa omasta pyynnöstään terveydellisistä syistä. Hänet vihittiin ja työskenteli pastorina Ostheim im Riesissä kuolemaansa saakka.

Hän kehitti Pöhlmann- luuttomenetelmän , lukutavan, joka ei perustu kirjaimen nimeen, vaan puhutun sanan ääniin .

Vuonna 1788 hän meni naimisiin, tästä avioliitosta oli kolme poikaa ja tytär. Hänen tyttärensä meni myöhemmin naimisiin kirkonvaltuutetun Heinrich Stephanin kanssa .

Teokset (valinta)

• Yritys parantaa kouluja. Frankfurtin epäonnea 1791
• Kasakat tai heidän tapojensa, tapojensa, vaatetuksensa, aseensa ja sodankäyntitapansa historiallinen esitys. Pietari 1799 [1]
• Jotain sydäntä kaikille, jotka haluavat omistautua koululuokalle: vanhemmille ja osavaltioiden hallituksille. Altenburg: Rinck ja Schnuphase, 1801
• Yrittää käytännön opetusta koulun opettajille, tuomioistuimen päälliköille ja vanhemmille, jotka haluavat auttaa oppilaitaan ja lapsiaan helposti, miellyttävällä tavalla ja lyhyessä ajassa kirjeiden tuntemiseen, oikeinkirjoituksen ja lukemisen taitoihin ja samalla haluavat kehittää mieltään. Erlangen: Palm, 1801 [2]
• Todellinen onnekertamisen taito yhdessä oudon ennustajan Bartholomäus Leberechtsin lyhyen elämäntarinan kanssa; kansan käsikirjoitus . Erlangen Palm 1802
• Käytännön opetus lasten opettamiseen lukemaan ja puhumaan ranskaa helposti, miellyttävästi ja älyllisesti terävällä tavalla: vanhemmille, jotka haluavat opettaa lapsiaan itse, kieltenopettajille ja governeille . Erlangen: Palm, 1802
• Aikamme hengelle sopivat keskustelut opettajista oppilaidensa kanssa raamatullisista kertomuksista . Fürth: kirjallisuusvirasto, 1803 [3]
• Geometrian ensimmäisiä perusteita käytettiin ajattelu- ja puheharjoitusten materiaalina . Fürth: kirjallisuusvirasto 1804 [4]
• Keino säästää aikaa saneltujen esseiden korjaamisessa ja monien muiden tarkoitusten saavuttamiseksi . Erlangen: Palm 1804
• Lyhyt ohjeet ABC- ja tavukirjan kahdentoista elementtitaulukon sekä kirjoitus- ja lukukirjan hyödyllisestä käytöstä: opettajille ja vanhemmille. Erlangen: Palm, 1804
• Liite Pöhlmannin kirjoitustoimintoihin, sisältää seitsemän ohjesivua Current-, Kanzley- ja Latin-kirjaimilla . Fürth: kirjallisuusvirasto, 1804 [5]
• Käytännön opetus opettaa lapsille ensimmäiset laskutoimituksen perusteet - käytännön opetusyritys koulun opettajille, hovimestareille ja vanhimmille, jotka haluavat käyttää ja terävöittää oppilaidensa ja lasten henkistä voimaa tarkoituksenmukaisella tavalla . Erlangen, 1804
• Kuinka opetat lapsia lukemaan luonnon kirjoja? - Yritetään antaa käytännön opetusta koulun opettajille, tuomioistuinten päälliköille ja vanhimmille, jotka haluavat käyttää ja terävöittää oppilaidensa ja lasten henkistä voimaa tarkoituksenmukaisella tavalla . Erlangen, 1804
• Yhteisölliset lukutaulukot, joissa on keskusteluja saman sisällöstä: Liite ensimmäiseen osaan yritystä käytännön opetuksesta auttaa lapsia oppimaan kirjaimia . Erlangen: Palm 1805 [6]
• Käytännön ohjeet opettaa lapsille ensimmäiset laskutoimituksen perusteet elävästi, mukaansatempaavasti ja helposti . Erlangen: Palm 1807 [7]
• Lyhyitä oppitunteja yhdistelmälaskentatyypeissä, jotka ovat yleisimpiä porvarillisessa elämässä, lukuun ottamatta sääntöä tri, suosittujen ratkaisujen lisäksi moniin algebrallisiin tehtäviin, kaupunki- ja maakunnanopettajille . Erlangen: Palm, 1808 [8]
• ABC ja lukukirja. Nürnberg: Campe, 1809 [9]
• Agnes ja hänen lapsensa: lukija uskonnollisten tunteiden luomisesta 6–8-vuotiaille lapsille . Nürnberg: Campe 1809
• Ohjeet opettajien oikeasta käytöstä minun pohjamaali ja siihen liittyvän käsittelyn kone . Nürnberg: Campe 1809 [10]
• DJP Pöhlmannin pohjamaali: edullisen lukukoneen yhteydessä, joka on erittäin hyödyllinen julkisissa kouluissa. Nürnberg: Campe 1809
• Eniten voittoa saksan kielen opetuksesta ajattelu- ja puheharjoitusten materiaalina . Erlangen Palm 1813 [11]
• Ensimmäinen kirja aloittelijoille oppimisessa. Erlangen: Palm 1814 [12]
• Geometrian ensimmäisiä perusteita käytettiin ajattelu- ja puheharjoitusten materiaalina: julkaistiin kokemattomien opettajien käyttöön keskikouluissa ja lukioissa. Opettajan keskustelut opiskelijoiden kanssa stereometrisistä totuuksista . Erlangen: Palm, 1815 [13]
• DJP Pöhlmannin kuvaus uudesta keksimästään lukulaitteesta: 4 puupiirrosta ja liitetiedosto. Erlangen: Palm, 1817 [14]
• Uusi ranskalainen perustyö. Osa 3 Sisältää ranskan kielen peruskirjan lapsille . Erlangen: Heyder 1817 [15]
• Uusi ranskalainen perustyö. 5, Sisältää lyhyen kieliopin ensimmäisille aloittelijoille ranskaksi. Erlangen: Heyder 1817 [16]
• Lukija pitkinä talvi-iltoina . Erlangen 1818 [17]
• Saksan kielen kielenkäännökset ja taivutusmuodot . Erlangen: Palm ja Enke 1818
• Kirjoitustoimintani tai käytännön ohjeet koulun opettajille, jotka haluavat käyttää ensimmäistä oppituntia hienona kirjoituksena mielen harjoituksena . Nürnberg: Campe 1818 [18]
• Kokoelma viihdyttäviä ja opettavia runoja nuorille . Erlangen JJ Palm ja E.Enke 1818 [19]
• Liite hänen kirjanpitokirjaansa: ensimmäisen ja toisen painoksen omistajille. Helppo tarttua aritmeettisiin opintoihin desimaalimurtolukuilla . Erlangen: Palm 1819
• Kukkien korjuu mytologisen tiedon levittämiseksi: lukukirja tyttöjen lukioiden yläasteille . Erlangen: Palm ja Enke 1819 [20]
• Suurinta saksankielisen opetuksen julkista hyötyä käytetään ajattelu- ja puheharjoitusten materiaalina . Erlangen: Palm 1819 [21]
• Kotieläimet: Miellyttävä viihdekirja nuorille: Kuparilla . Nürnberg: Riegel ja Wießner 1819 [22]
• Saksan kielen prepositioita käytettiin ajattelu- ja puheharjoitusten aineistona: Apukirja kokeneille opettajille yhteisön kouluissa . Erlangen: Palm ja Enke 1819
• Helppo ymmärtää oppitunteja neliö- ja kuutiolukujen opettamisesta itsensä harjoittelijoille: liite hänen aritmeettiseen kirjaansa. Erlangen: Palm ja Enke 1819 [23]
• Viihdyttävä ja opettavainen yhteisjulkaisu nuorille . Erlangen: Palm ja Enke 1819 [24]
• Alkeisopettaja, joka kysyi . Erlangen 1820 [25]
• Itseharjoitteleva mielenlukuopiskelija. Erlangen: JJ Palm ja Ernst Enke 1820
• Kristillisen uskon opin päälausekkeet: laulujakeilla ja Raamatun jakeilla; liite kristillisen etiikan lyhyisiin oppitunteihin kysymysten ja vastausten riimiseksi. Erlangen: Palm ja Enke 1820
• Kurtzerin opetuksia kristillisestä moraalista rymistävissä kysymyksissä ja vastauksissa mukana olevilla Raamatun sanonnoilla ja sananlaskuilla peruskoulujen nuorille . Erlangen: Palm ja Enke 1820
• Suurinta saksankielisen opetuksen julkista hyötyä käytetään ajattelu- ja puheharjoitusten materiaalina . Erlangen Palm 1821 [26]
• Der Lichtfreund: lukukirja taikauson torjumiseksi. Erlangen 1822 [27]
• Ihmisten varoittava ja opettavainen ystävä Kirja esimerkkejä papeille ja koulun opettajille (ja a) lukukirja kaikille iästä, sukupuolesta, luokasta ja uskonnosta riippumatta . Erlangen Palm'sche Verlagsbuchhandlung 1824
• Aeneas: Lukija kannustaa suorittamaan neljännen käskyn velvollisuuksia. Kuparilla . Nürnberg 1825 [28]
• Uusia kysymyksiä lapsille, jotka haluavat harjoitella ajattelua ja oikeaa puhumista: Apukirja alkeisopettajille ja hyville äideille . Erlangen Heyder 1826 [29]
• Köyhien housuhihnojen kirje heidän housupenkereihinsä sekä heiluttaminen opettamaan ja varoittamaan kaikkia ei-toivottuja ja rakastamattomia housuhousijoita, jotta hyödyllinen koululuokka voidaan suojata kaukaisilta halventamisilta . Stuttgart: Sonnenwald 1826
• Hyvin varustettu ranskalainen ABC-kirja . Erlangen: Heyder 1826 [30]
• Luonnollisen noituuden taidetta tai opastusta hienoimmista numerotyypeistä, kortista ja muista temppuista . Nürnberg: Zeh 1832
• Myrkkyvaarat, jotka uhkaavat elämää joka päivä: esitetty monissa esimerkeissä yhdessä keinojen osoittamisen kanssa ja valaistu kuva myrkyllisistä kasveista. Nördlingen: Beck, 1837.
• Isämme henki ja voima: hartauskirja kristillisille perheille . Nürnberg: Zeh 1839.
• Nuori taikuri tai Luonnollisen noituuden taide: Helppo ymmärtää opas valitsemaan erilaisia ​​numeroita, kortteja ja muita helposti tehtäviä temppuja nuorille . Nürnberg: Verlag der CH Zeh'schen Buchhandlung 1842
• DJP Pöhlmannin alkeiskirja . Nürnberg: Campe o.J.

kirjallisuus

"Valitse, tunne, ajattele ja nauti": Erlangen-pedagoogin Johann Paul Pöhlmannin kantakirja. Erlangen, 1994.

Yksittäiset todisteet

1. ^ Saksalaisten uusi nekrologia . Voigt, 1850 ( google.de [käytetty 14. lokakuuta 2017]). 
2. ↑ Ernst Deuerlein: School Fridericianum: Festschrift juhlii 200. päivää . Buchdr. K. Döres, 1950 ( google.de [käytetty 14. lokakuuta 2017]). 
3. ^ Georg Christoph Hamberger: Nyt elävien saksalaisten kirjailijoiden oppinut Teutschland tai sanakirja: Vielä enemmän lisäyksiä oppineiden Teutschlandin viidenteen painokseen . Meyer, 1805 ( google.de [käytetty 14. lokakuuta 2017]). 
4. ↑ Georg Wolfgang Augustin Fikenscher: Gelehrtes Fürstentum Bayreuth: tai elämäkerta- ja kirjallisuusuutisia kaikista Baireutin ruhtinaskunnassa syntyneistä kirjailijoista, jotka asuivat ja elävät edelleen siellä tai sen ulkopuolella: aakkosjärjestyksessä. Pabst Ruppensteiniin. 7 . Palm, 1804 ( google.de [käytetty 14. lokakuuta 2017]). 
5. ↑ Engelhardt: Erlangenin yliopisto vuosina 1743-1843. Yliopiston vuosipäiväksi vuonna 1843 . JJ Barsus, 1843 ( google.de [käytetty 14. lokakuuta 2017]). 
6. ^ Anton Frühwirth (Fellner, Alois, Ernst Georg): Käytännöllinen opas analyyttisynteettiseen menetelmään perustuvaa opetusta varten alaluokissa. 2. muokattu. Toim. A. Pichler n Witwe, 1875 ( google.de [näytetty päivänä lokakuuta 14, 2017]). 
7. ^ Albert Stöckl: Oppikirja pedagogiikan historiasta . Kirchheim, 1876 ( google.de [käytetty 14. lokakuuta 2017]).