Kurt Aurin

Kurt Aurin (syntynyt elokuu 5, 1923 in Nordhausen am Harz; † Heinäkuu 21, 2017 in Müllheim (Baden) ) oli saksalainen koulutus- tutkija ja professori emeritus Albert Ludwigs Freiburgin yliopisto . Hän julkaisi Montessorin pedagogiikkaa , kasvatustutkimuksen, neuvonnan ja erityisesti koulutussuunnittelun kysymyksiä, lopuksi kouluvertailua ja koulujärjestelmää, kasvatusta ja koulutusta sekä kasvatuksen ja koulutustoiminnan tehokkuutta kulttuurisesti ja sosiaalisesti eriytyneemmillä perusteilla. yhteiskunnassa.

Elää ja toimi

Kurt Aurin oli huonekaluvalmistajan Werner Aurinin ja hänen vaimonsa , tärkeän Montessorin opettajan, Margarete Aurinin (poika Schulze) ainoa poika . Opittuaan psykologiaa, koulutusta ja filosofiaa Aurin sai tohtorin tutkinnon vuonna 1957 Berliinin vapaasta yliopistosta . Hän kirjoitti väitöskirjansa: Opiskelijan suorituskyvyn kunto koulutussuunnittelun kautta . Sitten hän työskenteli useita vuosia kouluissa ja teknillisissä kouluissa sosiaalipedagogiikassa.

Vuosina 1964–1969 Kurt Aurin työskenteli kasvatustutkimuksessa Baden-Württembergin osavaltiossa : kolme vuotta Stuttgartin valtion koulutus- ja opetuslaitoksessa ja 1967–1970 Konstanzin yliopiston kasvatustutkimuskeskuksen osastopäällikkönä. . Hän sai korkean tieteellisen tunnustuksen empiirisistä tutkimuksista, jotka hän teki tunnistamaan ja kehittämään lahjakkuuksia maaseudulla, mukaan lukien entisillä Buchenin , Tauberbischofsheimin ja Künzelsaun alueilla . Vuosina 1965 ja 1967/68 tehdyt tutkimukset auttoivat merkittävästi vähentämään maaseudun koulutushaittoja.

Vuonna 1969 hänet nimitettiin Hannoverin teknillisen yliopiston varapuheenjohtajaksi . Siellä hän rakensi kasvatustieteiden opetus- ja tutkimusalueen uudelleen. Kuusi vuotta myöhemmin hän soitti Albert-Ludwigs-Universität Freiburgin varapuheenjohtajana olevalle kutsulle kasvatustieteiden II tuolille, jota hän piti eläkkeelle siirtymiseensä vuonna 1991.

Leipzigin yliopiston kasvatustieteellinen tiedekunta myönsi Aurinille kunniatohtorin arvonimen helmikuussa 2003. Eläkkeelle siirtymisen jälkeen hän oli antanut merkittävän panoksen uusien osavaltioiden koulujen ja opettajien koulutuksen jatkokehitykseen sekä kasvatustieteiden kehittämiseen yliopistoissa, erityisesti Leipzigin yliopistossa. Siellä hän oli ollut kasvatustieteellisen tiedekunnan perustajavaliokunnan jäsen vuodesta 1991.

Kurt Aurin oli vastaava jäsen Academy Spatial tutkimus- ja aluesuunnittelun ( Hannover ) vuodesta 1973 ja työskennellyt on puheoikeus koulutuspolitiikan valiokunnissa ja tutkimusta ja arviointia komissioiden osavaltion ja liittovaltion tasolla.

Kurt Aurinin vilkas sitoutuminen Montessori-pedagogiikkaan 1950-luvun alusta lähtien ansaitsee erityismaininnan. Hän oli johtaja Berliinin työryhmän Saksan Montessori Society (DMG) ja Berliinin Montessori kurssien (vuoteen 1966). Hän toimi myös johtokunnan jäsen DMG (1958-1962) ja, opettajat jne opettajan montessori koulutukseen erityisopetusta suunta lastentarhanopettajat, opettajat Toiminta auringonpaiste ja lasten Center München 1971-1998 toimii .

Kurt Aurin asui Müllheimissa Badenissa.

Teokset (valinta)

  • Maria Montessorin pedagoginen-antropologinen näkemys . Julkaisussa: Pedagogiset arkit . 1954, sivut 58-64
  • Metodinen ja pedagoginen ennakkoluulo Montessorin pedagogiikkaa koskevissa mielipiteissä . Julkaisussa: Pedagogiset arkit . 1955, s. 245 - 250
  • Montessori-koulutuksen tehtävät ja mahdollisuudet tänään . Julkaisussa: Saksan Montessori-seuran viestit . 1958/1959, 2. painos, s.4-6, 3. painos, s.4 ja 1959, 1. painos, s. 6-8
  • Maria Montessorin työn sosio-kasvatuksellinen huolenaihe . Julkaisussa: Westermannin koulutuspanokset . 1960, sivut 455-462
  • Kykyjen tunnistaminen ja kehittäminen maaseudulla . Villingen 1966
  • Neuvonta koulualalla . Weinheim 1977
  • Keskiasteen koulutus . Stuttgart 1978
  • Lisää ymmärrystä lapsille - enemmän ymmärrystä koulua varten . Hannover 1979
  • Strukturoitu koulujärjestelmä ja peruskoulu - vertaileva tutkimus Baden-Württembergin osavaltiosta , osa I ja II, Freudenstadt 1986
  • Hyvät koulut - mihin niiden tehokkuus perustuu, Bad Heilbrunn 1989
  • Koulutus ja vanhemmuus. Inhimillisen tulevaisuuden suunnittelun perusta . Bonn 1991
  • Saavutus - yksi tai ei kysymys Maria Montessorin itsenäisen koulutuksen käsitteessä . Julkaisussa: Montessori-työkirje . 1991, sivut 111-127
  • Koulu- ja pedagogiset konsensuskavat Tapaustutkimus viiden lukion opettajien, vanhempien ja opiskelijoiden keskuudessa , Stuttgart 1993
  • Mene kouluun yhdessä. Koulu, opettaja, vanhemmat - onko yksimielisyys mahdollista? Stuttgart 1994
  • Koulupolitiikka konflikteissa - tarvitsemmeko "erilaista koulua"? , Bad Heilbrunn 1997
  • Saavutuskoulutus poliittisten vaatimusten välisen jännitteen alalla - päiväkodin ja koulun laadunvarmistus . Julkaisussa: Harald Ludwig, Christian Fischer ja Reinhard Fischer (toim.): Suorituskykyopetus ja Montessori-pedagogiikka. Saavutusten edistämisen mahdollisuudet ja ongelmat lapsikeskeisessä pedagogiikassa . Münster 2001, s. 17–35
  • “Montessorin koulukulttuuri” - työryhmän tulokset . Julkaisussa: Harald Ludwig, Christian Fischer ja Reinhard Fischer (toim.): Suorituskykyopetus ja Montessori-pedagogiikka. Saavutusten edistämisen mahdollisuudet ja ongelmat lapsikeskeisessä pedagogiikassa . Münster 2001, s. 112-122

kirjallisuus

  • Horst Wollenweber (Toim.): Koulu painopisteessä: Kasvatus ja koulutus yksilön ja yhteiskunnan välisten jännitteiden alalla; Omistettu Kurt Aurinille (Kurt Aurinin 60. syntymäpäivän muistojulkaisu). Schönihgh, Paderborn 1983, ISBN 978-3-506-79765-0
  • Gerd E. Stolz, Bernd Schwarz (toim.): Koulu ja opetus: nykyiset haasteet ja kehitysnäkymät; Festschrift Kurt Aurinin 70. syntymäpäiväksi . Lang, Frankfurt / Main et ai., 1994, ISBN 978-3-631-47494-5
  • Katharina Gröning: Pedagoginen neuvonta: käsitteet ja asennot . VS-Verlag, Wiesbaden, 2. painos, 2011, ISBN 978-3-531-17031-2 , s.51-55

nettilinkit

asiaa tukevat dokumentit

  1. ^ Kurt Aurinin nekrologi . Badische Zeitung , käytetty 25. heinäkuuta 2017.