Martin Wagenschein

Martin Wagenschein (syntynyt Joulukuu 3, 1896 in Gießen , † Huhtikuu 3, 1988 vuonna Trautheim zu Mühltal ) oli saksalainen fyysikko ja kouluttaja . Hän oli erityisen mukana alalla Ainedidaktiikka sekä matematiikan ja luonnontieteiden .

Ajoneuvokortti hänen opetustaitojensa legendaarisessa demonstraatiossa - Pascalin barometri ; Darmstadt 1983

Elämä

Vuosina 1914-1920 Martin Wagenschein opiskeli matematiikkaa, fysiikkaa ja maantiedettä kotikaupungissaan Gießenissä ja Freiburg im Breisgaussa ja valmistui ensimmäisestä valtionkokeesta . Hän valmistui tohtoriksi kokeellisesta fysiikasta Walter Königin johdolla vuonna 1921 . Väitöskirja Giessenin yliopistossa oli nimeltään Experimental Investigation of the Oscillation of a Ball in the oskilloiva neste- tai kaasumassa . Vuosina 1920–1921 Martin Wagenschein oli tohtorinopettajanaan yliopiston assistentti ja auttoi häntä perustamaan kokeellisen fysiikan luennon. Seuraavien kahden vuoden aikana hän suoritti opetusharjoittelun ja koeajan, jonka hän suoritti vuonna 1923 toisella valtakokeella.

Vuosina 1923–1957 Martin Wagenschein työskenteli valtion koulupalvelussa. Vuodesta 1924-1930 ja 1930-1933 hän oli lomalla, mutta jolla on puolen vuoden tauon valtion palvelusta on Odenwaldin School of Paul Geheeb in Ober-Hambach opettaa mikä inspiroi häntä elämässä. Vuonna 1933 Wagenschein liittyi natsien kansan hyvinvointiin ja natsien opettajajärjestöön . Vuonna 1938 hänestä tuli NSDAP: n jäsen . Aikana denazification prosessi 1947, hän oli vapauttanut, sanomalla, että hän oli ”kannusti itsenäistä ajattelua kaikin puolin” ja ”näin tarjosi vahvan aktiivista vastarintaa”.

Wagenschein opettanut vuodesta 1945 klo yläasteella kanssa sisäoppilaitos kotikaupungissaan Traisa ja vuonna 1947 -conductor fysiikan tutkimuksen seminaarissa varten lukioissa Darmstadtin kunnes 1952. Yksi harjoittelijoita Seminaarissa Walter Jung ja Horst Rumpf . Vuonna 1949 Martin Wagenschein sai opetusta asennossa "tieteellisen tiedon psykologian" at Pedagoginen instituutti vuonna Jugenheim / Bergstrasse, joka sijaitsi Heiligenberg Castle . Kun instituutti siirrettiin Frankfurtin kasvatustieteelliseen yliopistoon vuonna 1963, hänen tyytymättömyytensä vuoksi hän oli siellä lehtorina vuoteen 1972 asti "Täsmällisten luonnontieteiden didaktikasta". Samaan aikaan hän toimi opettajana Darmstadtin teknillisessä yliopistossa "käytännön pedagogiikassa" vuosina 1952-1987 ja oli Tübingenin kunniaprofessori vuosina 1956-1978 .

Wagenschein kehitti edustavan tai esimerkinomaisen oppimisen periaatteen , jonka hän myöhemmin sisällytti geneettiseen periaatteeseen , ja loi tässä yhteydessä ilmauksen "rohkeus puuttua". Hän luonnehti lähestymistapaansa Sokraattiseksi , geneettiseksi ja esimerkilliseksi .

Päätoimittaja Wagenschein myöhään työn näkeminen ja ymmärtäminen luonnonilmiöitä , Hans Christoph Berg , kehitti didaktiikkaan opetuksen taiteen perustuu Wagenschein käsitteitä, jotka Wolfgang Klafki myös ollut mukana vuodesta 1997 alkaen .

Palkintoja ja palkintoja

Fontit

  • Kokeellinen tutkimus pallon värähtelystä nesteen tai kaasun värähtelevässä massassa. Julkaisussa: Annals of Physics . Nide 370, H. 13, 1921, s. 461-480, doi: 10.1002 / andp.19213701305 (väitöskirja).
  • Koulutus tieteen kautta. 1930.
  • Tiede ja koulutus. 1932/33.
  • Matematiikan ja luonnontieteiden oppituntien kasvatustehtävään. 1933/34.
  • Liikuntakasvatus ja älyllisyys. Julkaisussa: Lehti kaikkien koulutyyppien matemaattisesta ja tieteellisestä opetuksesta. 1, 1935, s. 15-27; Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 270 kB)
  • Luonnonvoimien väliset suhteet. Luonnon fyysisen kuvan rakenne. Vieweg, Braunschweig 1937, DNB 576844551 .
  • Luokkakeskustelu Eukleidesin lauseesta alkuluvujen sarjan katkaisemisesta. Omistettu Paul Geheebille . Opetus raportti Ecole d'Humanité 1949; julkaisussa Wagenschein (1980), s. 77-83; Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 100 kB)
  • Tübingenin keskustelu . Julkaisussa: The Pedagogical Province. 5, 12, 1951, s. 623-628. Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 90 kB)
  • "Esimerkillinen opetus" keinona uudistaa lukio (kiinnittäen erityistä huomiota fysiikkaan). Luento Hampurin opettajankoulutusinstituutissa 26. marraskuuta 1952; laajennettu versio Hampuri 1954, DNB 455336245 ; teoksessa Wagenschein (1980), s. 170-194.
  • Fyysiseltä kannalta luonto. Fysiikan moniste kaikenlaisten koulujen opettajille. Diesterweg, Frankfurt / Berliini / Bonn 1953; DNB 455336288 , siinä
  • Maa tähtien alla. Polku tähtiin meille jokaiselle. Oldenbourg, München 1955, DNB 455336210 . Online -painatus ; (PDF; 530 kt)
  • Esimerkillisen opetuksen käsitteestä. Luento Frankfurtin yliopiston kansainvälisen koulutustutkimuksen yliopiston konferenssissa aiheesta "Kokeellisen koulutyön merkitys ja hyödyt saksalaiselle koululle", 15. maaliskuuta 1956. Julkaisussa: Zeitschrift für Pädagogik. 1956; exp. Beltz, Weinheim / Berliini 1959, DNB 455336156 ; Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 300 kB)
  • "Esimerkinomainen opetus" periaate, joka yhdistää aiheet: Pythagoraan lause. Luento konferenssissa "Tieteellinen ja humanistinen yhteistyö" Coburgin akatemiassa 24. maaliskuuta 1960; julkaisussa Wagenschein (1980), s. 251-267.
  • Matematiikka maasta (geometria). Dt. Sch., 53 (1961) 1, s. 5-8.
  • Fysiikan opetusulottuvuus. Westermann, Braunschweig 1962; DNB 455336199 ; yksittäisiä osia myös Wagenscheinissa (1980)
  • Tieto pimenee? Tiede ja yleinen koulutus tänään. Luento Hessischer Rundfunkissa 9. heinäkuuta 1965; Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 180 kB)
  • Geneettisen opetuksen ongelmasta. Luento matematiikan didaktikan seminaarissa Münsterin yliopistossa 7. joulukuuta 1965; Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 330 kB)
  • Alkuperäinen ymmärrys ja tarkka ajattelu. 2 tilavuutta; Klett, Stuttgart 1965/70, DNB 458561509 / DNB 458561517
  • Maapallon kokemus. Klett, Stuttgart 1967, DNB 740557777 . Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 400 kB)
  • Martin Wagenschein: Opetuksen ymmärtäminen. Geneettinen - Sokratinen - Esimerkillinen. Beltz, Weinheim / Berliini 1968; DNB 458561525 , siinä
    • Julkaisut 4. (1973) sisältävät Wagenscheinin (1956) ja Wagenscheinin (1965a / b)
    • Julkaisut 5. (1975) sisältävät Wagenscheinin (1974)
  • Agnes Banholzer ja Siegfried Thiel: Lapset matkalla fysiikkaan, Klett, Stuttgart 1973, ISBN 3-12-928490-7 .
  • Aksiomatiikan löytäminen. Julkaisussa: Mathematics Lessons. 20, 1, 1974, s. 52-70. Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 480 kB)
  • Pelasta ilmiöt! Laajennettu versio luennosta "Exempla 75" -kongressissa; ”Organismi ja tekniikka”, München, pääsiäinen 1975; Uudelleenpainatus verkossa (PDF; 140 kB)
  • Johannes Flügge (toim.) Hugo Kükelhausin kanssa : Pelasta ilmiöt. Neljä luentoa, jotka pidettiin 1. -2. Pedagogisen konferenssin yhteydessä Marraskuuta 1975 Gottlieb Duttweiler -instituutissa Rüschlikon-Zürichissä. Basel 1975, DNB 943768241 .
  • Näe ja ymmärrä luonnonilmiöitä. Geneettiset kurssit. Julkaisija Hans Christoph Berg . Klett, Stuttgart 1980, ISBN 3-12-928421-4 / hep (osa 4), Bern 2009, ISBN 978-3-03905-511-1 .
  • Muistoja huomiseen. Koulutuksellinen omaelämäkerta. Beltz, Weinheim / Basel 1983, ISBN 3-407-83075-0 .

kirjallisuus

  • Susanne Brülls: Oppitunnin valmistelu ajoneuvokortin mukaan. Julkaisussa: Astrid Kaiser , Detlef Pech (Toim.): Oppituntisuunnittelu ja menetelmät. Schneider, Baltmannsweiler 2004, s. 62-69.
  • Ilse Bürmann: Henkilön ja asian voittaminen: Kasvatusopetuksen ja oppimisen lähestyminen. Kustantaja Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 1997.
  • Hartmut von Hentig : Kunnia Henning Kaufmann -säätiön palkinnon saajalle 1985 - Martin Wagenschein. Julkaisussa: New Collection . Nide 26, 1986, H.4, s. 447-464.
  • Michael Soostmeyer: Opetus esimerkillisesti, Sokratisesti ja geneettisesti! Wagenscheinin kuolemaan. Julkaisussa: Pedagogical Review. Osa 42, 1988, H.6, s. 723-730.

Yksilöllisiä todisteita

  1. Martin Wagenschein: Muistoja huomiseen. Koulutuksellinen omaelämäkerta. Beltz Taschenbuch, Weinheim ja Basel 2002, ISBN 3-407-22752-3 , s.22 .

nettilinkit