Wienin koordinointikurssi

Wien koordinointi Course ( WKP ) on standardoitu ja standardoitu urheilu moottori testimenetelmää kehittämä mukaan Siegbert A. Warwitz määrittää liikkeen koordinointi . Soveltamisalaan kuuluvat 11–21-vuotiaat mies- ja naisnuoret sekä molempien sukupuolten urheiluopiskelijat.

Alkuperähistoria

WKP perustettiin vuonna 1964/1965 osana Wienin yliopiston tutkimushanketta , joka koski tilastollisesti merkityksellisiä suhteita kombinatorisen ajattelun ja liikkeen koordinoinnin välillä. Se nimettiin sen luomispaikan, testisisällön ja testirakenteen tyypin mukaan. Se standardisoitiin ja kalibroitiin yhteistyössä Wienin koulujen kanssa. Alun perin normalisointi tehtiin 17–21-vuotiaiden lukiolaisten väestölle. Saksan Nordrhein-Westfalenin osavaltiota edustavassa otoksessa koemenetelmä tehtiin 774 koululaiselle 43 luokasta 18 kaupungissa ja kunnassa. Erityisesti koulutetut opiskelijat toistivat nämä kymmenen vuotta myöhemmin Baden-Württembergissä ja niiden tulokset vahvistettiin merkitsevyystasolla p = 1% ja populaatiolla N = 2778. Tieteellisten tutkielmien aikana standarditaulukoita voitiin laajentaa vuodesta 1975 vuoteen 1981 yksitoista vuoteen saakka ja liikuntaopiskelijoiden erityisryhmälle. Kymmenvuotiaiden tapauksessa soveltamisalan raja saavutettiin liian korkealla vikaantumisasteella. Vuodesta 1982 lähtien oli olemassa täysin kehitetty testimenettely, joka perustui 3668 testin hyväksymiseen ja vuotuiseen näytteeseen N> 100. Internetin pohdinnan mukaan WKP: tä käytetään nykyään useimmiten urheilututkimuksen kelpoisuustestissä yliopistoissa , akatemioissa ja urheilukorkeakouluissa .

Testisuunnittelu

Wienin koordinointikurssi (WKP) on heterogeeninen testiparisto, joka koostuu kahdeksasta yksittäisestä tehtävästä . Se tekee liikkeen koordinoinnin laadusta kvantitatiivisesti mitattavan ja siten objektiivisen arvioinnin saataville. Lähtökohtana on se, että vaatimukset koordinaatiokyvylle kasvavat vähitellen liikkeen nopeuden myötä. Perus vaikeus kohteita on suunniteltu siten, että ne voidaan hallita niin monella koehenkilöiden kuin mahdollista ilman ongelmia hitaasti . Lisääntyneellä nopeudella taitoprofiili erilaistuu.

WKP jakaa monimutkaisen koordinointikyvyn tärkeimpiin komponentteihinsa ja tarkistaa ne erikseen vastaavia tehtäviä käyttäen. Tällöin kohteiden järjestys on yhtä tärkeä tehtävä kuin itse tehtävät.Testisuunnittelussa otetaan huomioon myös se, mikä on tärkeää fyysisen tuki- ja liikuntaelimistön havaintoelementtien, kognitiivisten ominaisuuksien ja olosuhteiden koordinoimiseksi . Testihenkilöllä on oltava yleiskatsaus kurssista, hänen tulee sisällyttää mielessään seuraavat tehtävät ( ennakoida ) ja hallita heidän liikkeitään vastaavasti.

Testattu WKP-tekijöiden spektrillä sisältää tilan havaitsemisen suorituskyvyn , sijainnin hallinnan avaruudessa ( spatiaalinen suuntaus ), joka hallitsee kaikkia fyysisiä asennon muutoksia ( liikkeen hallinta ), tehon ja nopeuden sovittaminen ( liikkeen virtaus ), liikkeen tarkkuus , moottori asetetaan tilaan ja esineisiin ( joustavuus ), ohjattavuus ( liikkuvuus ), tasaisuus liikkeen sekvenssien ( talous liikkuvuus ), vuorovaikutus osa-kehon liikkeitä ( liike kytkentä ), tunne tasapaino, ennakointi kyky.

Testaa akku

Warwitzin suunnitelman mukaan kurssi on suoritettava seuraavassa järjestyksessä:

tehtäviä

  1. Vieritä taaksepäin - vieritä eteenpäin lattiamatot
  2. 360 ° kiertyminen vartalon pituusakselin ympäri (ympäri hyppääminen / astuminen ympäri)
  3. Tasapaino ylösalaisin olevan pitkän penkin kohdalla merkkiin asti
  4. Kuva kahdeksan kahden kumiköydellä liitetyn jalustan ympärillä, jolloin köysi on ohitettava yhdessä silmukassa ja ohitettava toisessa
  5. Slalom rullat: Tällä lääke pallon (2 kg) makaa valmis voimistelutapaturmassa rengas on rullattu noin viisi kartiota kädet tai jalat pujottelu tavalla ja sitten sijoittaa turvallisesti takaisin kehässä. Virheet, kuten kartion kaatuminen tai lääkepallon turvallinen laskeutuminen, on korjattava välittömästi.
  6. Ristihypyn yhdistelmä: laatikkokuvio on merkitty lattialle teipillä. Koehenkilö ottaa aloitusasennon (vasen jalka asentoon 0) ja ohittaa numeroiden järjestyksen mukaan keskikentän ulkosivulla, ts. Ristiin, kunnes hän tulee seisomaan ja yhdeksäs hyppy molemmilla jaloilla asennossa 9/10 hyppyn jättäminen pois tai keskikentän syöttäminen johtaa koko tehtävän toistamiseen.
  7. Vaunuhyppely: Lattialla teipillä merkitty neliö on ohitettava hyppäämällä yhdelle jalalle kerran eteen- ja taaksepäin, oikealle, vasemmalle ja eteenpäin, eli viisi kertaa. Virheet, kuten hypyn ohittaminen tai sisälle pääsy, edellyttävät tehtävän toistamista.
  8. Esteiden kiipeily: Poikittain sijoitetut epätasaiset tangot on voitettava esteenä siten, että etu (matala) tanko uppoaa ja taka (ylempi) tanko kiipeää yli. Spars tulisi pitää mahdollisimman kaukana toisistaan.

Mittaus

Aika otetaan kokonaan sekunnissa. Stop-merkki on äänimerkki siitä, että hyppäät pois yhdensuuntaisista palkeista. Virheet edellyttävät välitöntä korjaamista ja keskimääräistä ajanhukkaa. Parempi kahdesta ajosta lasketaan.

Kurssin perustamisen jälkeen testijohtaja voi testata noin 20 testihenkilöä tunnissa, jos se järjestetään nopeasti. Suorituskyvyn vertailu standarditaulukoihin on järkevää vain, jos standardointisääntöjä noudatetaan tiukasti .

Testin arviointi

WKP tarjoaa erilaisia ​​arviointivaihtoehtoja:

  1. Yksilöiden sisäinen suorituskyvyn vertailu : Saman henkilön suorituskyvyn muutoksen määrittäminen koulutusyksikön tai kehityksen aikana
  2. Yksilöiden välinen suorituskyvyn vertailu : Suoritustason määrittäminen luokassa tai urheiluryhmässä
  3. Ryhmän sisäinen vertailu : Ryhmän suorituskyvyn muutoksen määrittäminen koulutusyksikön tai kehityksen aikana
  4. Ryhmien välinen vertailu : Eri ryhmien suorituskyvyn määrittäminen
  5. Alueiden välinen vertailu : Suorituskyvyn määrittäminen iän, sukupuolen tai suoritusryhmän perusteella, d. H. Mittaus standardipöydissä
  6. Sukupolvien vertailu : keskimääräisen suorituskyvyn muutoksen määrittäminen vuosikymmenien jälkeen. Tämä tarkoittaa standardoinnin toistamista suurissa edustavissa näytteissä, ja se voidaan toteuttaa vain tieteellisesti perustellun tutkimusprojektin , kuten väitöskirjan, kautta .

Vakiopöydät

Testi käsikirja varten WKP sisältää kaksi vakiotaulukot tulkita testin tulokset. Ne on julkaistu Warwitzin lähdekirjallisuudessa 1982, sivut 62 ja 63. Taulukkoon on kirjattu 11–21-vuotiaiden miesopiskelijoiden sekä miesurheiluopiskelijoiden suoritusspektri. Toinen tarjoaa vertailutiedot naisopiskelijoista ja samanikäisistä opiskelijoista. Testiarvot jaoteltuina ikäryhmittäin saatiin sarjatesteissä edustavasti. Määritetty prosenttipiste riveissä sallia jokaisen testin suorituskyky arvioidaan viiden pisteen arviointiasteikkoa päässä "riittämätön" ja "viallinen" , "keskimääräinen" , "hyvä" ja "erinomainen" .

Testin arviointi

Testimenettelyn kypsyysaste ja arvo voidaan mitata tarkasti tilastollisesti ja matemaattisesti ns. " Laatukriteereillä ". Suunnitteludokumentaatiosta ja tieteellisestä testikirjallisuudesta WKP: lle tulee seuraava kuva:

  1. Objektiivisuus kuten riippumattomuus testin tulokset kokeen ja subjektiivinen tulkinnat saavuttaa tiukat standardoinnin vaatimukset testimenettelyn ja standardin paneelit tulkintaa mittaustulosten optimaaliset arvot.
  2. Voimassaolo asteeksi informatiivinen arvo, joka testissä mitatut mitä sen pitäisi mitata, tuli keskimäärin kerroin r = 0,710 (Krammerbauer) in korrelaatio sarjaan rinnakkaisia opettajan tuomiota ja arvo r = 0,710 (Krammerbauer) opiskelijan tuomiota (salausmenetelmä) r = .614 (Warwitz) määrittää, mikä luokitellaan korkeaksi.
  3. Luotettavuus kuin luotettavuuden ja vakauden tulokset varmistettiin kanssa uusintakoe menetelmällä jo luomisprosessia testimenetelmän kanssa erittäin suuri arvo r = 0,938. Käyttämällä split-half-menetelmää Furrer laski kertoimen r =, 850 toiselle populaatiolle.
  4. Talous asteeksi helppokäyttöisyys testimenettelystä tulokset vapaasta koemateriaaleja saatavilla kaikissa kouluissa ja liikuntakeskus, nopea asennus mallien avulla, henkilöstön säästävä täytäntöönpanoa vain yksi testi johtaja ja nopeasti arvioida käyttäen standardia taulukoita.
  5. Standardointi kriteerinä vertailukelpoisuuden ja selkeys mittaustulosten annetaan luotettavien vertailutietojen perusteella 3668 testi hyväksynnät sukupuolen mukaan erillisiä ikäryhmän kiintiöiden N> 100 koko laajuus WKP.

Katso myös

kirjallisuus

Lähdekirjallisuus

  • Warwitz, Siegbert (1966): Yleisen älyllisen ja yleisen fyysisen kykyalueen välinen suhde kiinnittäen erityistä huomiota kombinatoriseen ajatteluun ja liikkeen koordinointiin - kokeellinen psykologinen tutkimus nuorten kanssa . Diss Wien (242 sivua)
  • Warwitz, Siegbert (1976): Wienin koordinaatiokurssi , julkaisussa: Ders.: Urheilutieteellinen kokeilu. Suunnittelu-toteutus-arviointi-tulkinta . Schorndorf (Hofmann) (124 sivua) sivut 48-62
  • Warwitz, Siegbert (1982): Vakiopöydät Wienin koordinointikurssille (WKP) . Julkaisussa: Sportunterricht (opetusvälineet) 4. Sivut 59–64

Toissijainen kirjallisuus

  • Aigner, Th. (1980): Wienin koordinaatiokurssi välineenä urheilun opiskelijoiden näppäryyden mittaamiseen. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Behr, B. (1981): Opiskelijoiden koordinaatiokyky verrattuna mittaamiseen ja arviointiin. Toinen valtiontutkielma. Karlsruhe
  • Bös, K. (1987): Warwitzin Wienin koordinointikurssi. Julkaisussa: Bös, urheilumoottoritestien käsikirja. Goettingen. Sivut 361-364. 2. painos 2001
  • Bürkl, A. (2008): Der WKP, julkaisussa: Koordinointitaidot Thüringenin opetussuunnitelmissa urheiluaineelle ja tieteen nykyiset teoreettiset mallit. Tieto Valtion tutkielma. Erfurtin yliopisto. S. 33 s
  • Enderle, B. (1980): Tyttöjen näppäryyden arviointi Wienin koordinointikurssin kautta. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Furrer, H. (1975): Tilastokatsaus urheilipsykologisen testipariston (WKP) luotettavuudesta ja objektiivisuudesta. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Krammerbauer, G. (1975): Urheilipsykologisen kokeen (WKP) validointi ja standardointi. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Mühlfriedel, B. (1987): WKP. Julkaisussa: Mühlfriedel, koulutusteoria. Frankfurt. 3. painos. Sivut 141-147
  • Niedermeyer, G. (1979): Testituomio ja opettajan arviointi tyttöjen koordinaatiokyvyn arvioinnissa Wienin koordinointikurssin mukaan. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Rapp, G./Schoder, G. (1977): Urheilumoottorien testausmenettelyt. Stuttgart
  • Roth, G. (1978): Wienin koordinointikurssin (WKP) testaus ja standardointi 12-14-vuotiaille lukiolaisille. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Schäfer, R. (1979): WKP: n soveltamisen ja arvioinnin mahdollisuudet kouluissa. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Schirach, N. (1979): Normitaulukoiden luominen urheilumoottoriparistoille (Wienin koordinaatiokurssi). Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Schirach, N. (1982): Testimenetelmän kehittäminen fyysisen suorituskyvyn (WKP) arvioimiseksi. Toinen valtiontutkielma RL. Karlsruhe
  • Schmitt, E. (1980): Testin testaus ja arviointi koordinointikyvyn (WKP) määrittämiseksi. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Weineck, J. (2007): WKP. Julkaisussa: Optimal Training. Erlangen (Spitta). 14. painos. Sivut 552 ja 757 seuraavaa
  • Weiß, E. (1981): Älykkyyden ja koordinaatiotaitojen yhteys - empiirinen vertailu WKP: n avulla. Tieto Valtion tutkielma. PH Karlsruhe
  • Wontorra, W. (1981): WKP: n empiirinen katsaus 52 opiskelijan henkiseen koulutukseen. Toinen valtiontutkielma. RL. Karlsruhe
  • Psykologisen informaation ja dokumentoinnin keskus (Toim.) (2014): Testimenettelyjen luettelo: Wienin koordinointikurssi. Trier. 21. painos. Sivut 129-131 (9001322)

nettilinkit

Video

Yksittäiset todisteet

  1. ↑ S. Warwitz: keskinäisten suhteiden yleinen henkisen ja yleinen fyysinen kyky alue erityistä huomiota kombinatorisista ajattelun ja liikkeen koordinointi. Diss. Wien 1966 sivut 88-91, sivut 96-102
  2. ↑ S. Warwitz: Wienin koordinointi kurssi (WKP) In: Urheilun tiede kokeilu. Schorndorf 1976, sivut 48-62
  3. ^ Warwitz, Siegbert (1976): Wienin koordinaatiokurssi , julkaisussa: Ders.: Urheilutieteellinen kokeilu. Suunnittelu-toteutus-arviointi-tulkinta . Schorndorf (Hofmann) sivut 50-52
  4. ↑ vrt. u. a. Bös, Furrer, Krammerbauer, Mühlfriedel, Roth, Weineck