Erich Vähemmän

Erich Vähemmän (syntynyt Syyskuu 11, 1894 in Steinhorst lähellä Hannoverin ; † päivänä toukokuuta 2, 1961 vuonna Göttingen ) oli tärkeä edustaja humanistisen koulutuksen . Nykyään häntä pidetään yhtenä tärkeimmistä historianopettajista.

elämä ja työ

Pastorin poika valmistui Hannoverin Kaiser-Wilhelm-Gymnasiumista vuonna 1913 ja opiskeli historiaa, saksaa ja latinaa Tübingenissä vuodesta 1913 . Hän tuli jäsen Nikaria yhdistyksen ja osallistui Vapaa Saksan nuorisopäiville on Hoher Meissner . Vähemmän osallistui ensimmäiseen maailmansotaan vuosina 1914–1918 , jolloin hän oli akateemisen Freischarin jäsen .

Sodan päätyttyä Less jatkoi opintojaan Göttingenissä . Huhtikuussa 1919 hänestä tuli vapaaehtoisjoukon , mahdollisesti Roßbachin vapaaehtoisjoukon , jäsen kuudeksi kuukaudeksi . Vuonna 1921 hän suoritti opinnot tohtorina Rehbergistä ja Steinista Karl Brandin johdolla ja valtion kokeen. Hän oli aloittanut pedagogiset opinnot jo vuonna 1920. Harjoittelun ja arviointikokeiden jälkeen hän oli Herman Nohlin avustaja koulutusseminaarissa vuoden 1923 alusta maaliskuun 1927 loppuun . Vuonna 1921 Nohl ja Less perustivat Göttingenin aikuiskoulutuskeskuksen , joka vastasi vähemmän vuoteen 1924.

Vähemmän teki habilitation vuonna 1926 Göttingen pedagogiikan koskevat perusteet historian opetuksen ja nimitettiin professori pedagogiikan klo pedagoginen akatemia . Hän opetti aluksi PA Kielissä ja suoritti habilitaation Kielin yliopiston filosofisessa tiedekunnassa , jossa hänellä oli kunniaprofessori. Vuonna 1930 hän siirtyi johtamaan uutta PA Altonaa . Preussin opetusministeri Adolf Grimme ylensi hänet. Sen sulkemisen jälkeen vuonna 1932 hän muutti PA Frankfurt am Mainiin johtajaksi.

Vuonna 1931 hänestä tuli New Education Fellowshipin äskettäin perustetun saksalaisen osaston puheenjohtaja , joka jatkaa reformipedagogiikkaa tähän päivään asti .

Kansallissosialistien vallan ottamisen jälkeen Lessille myönnettiin alun perin loma toukokuussa 1933 ja hänet erotettiin virkamiehen asemasta syyskuussa 1933. Hän valitti tarkistuksesta ja hänelle annettiin opettajan asema vuonna 1934. Vaikka hän ei koskaan liittynyt NSDAP: hen tai mihinkään muuhun natsijärjestöön, Less oli yksi Nohlin oppilaista, joka avasi kansallissosialismin . Vuonna 1933 hän puolusti liikkeen ”todellisia” aikomuksia ja katsoi, että hänen omia ajatuksiaan ei voitu toteuttaa natsijärjestelmän ulkopuolella. Vähemmän haki pääsyä saksalaisten kirjailijoiden valtioliittoon ja otti yhteyttä sotilaspiireihin. Kun vuoden 1935 lopussa Frankfurtin Lessing-Gymnasiumissa vapautui vähemmän ihmisiä tarjoava paikka, hän otti lomaa ilmaiseen tieteelliseen toimintaan. Hän kirjoitti sotilaallisia koulutusjulkaisuja kansallissosialistisesta puolustuskasvatuksesta ja esiintyi Saksan puolustuspolitiikan ja puolustustieteiden seurassa . Hänen tärkein sotilaallinen kasvatustyönsä, Wehrmacht Education and War Experience, julkaistiin vuonna 1938, sai vähemmän resonanssia sen monimutkaisen esityksen vuoksi kuin hänen myöhemmin monipuolinen ja erittäin onnistunut luentotoimintansa, jossa vähemmän sallittiin vierailla joukkoissa milloin tahansa. Aikana toisen maailmansodan hän oli laadittu ja työskenteli eri Wehrmachtin esikunnat tukena toimihenkilön tai natsi komentoa henkilötiedot, myös lokakuusta 1942 lokakuuhun 1943 General Carl-Heinrich von Stülpnagel n henkilökuntaa .

Herman Nohlin ja Eduard Sprangerin tavoin hän vältti ankaraa laskemista kansallissosialismin kanssa ja kääntyi liittoutuneiden denaasiotumista vastaan . Omassa useiden vuosien kestäneessä denazifiointiprosessissaan Lessin oli perusteltava toimintansa sotilaskouluttajana ja kansallissosialistisena komentajana (NSFO) ennen Göttingen-Stadtin hallintoneuvoston ensimmäistä luokittelua "vapautetuksi" Ison-Britannian sotilashallituksen vastustuksen jälkeen vahvistettiin toisessa menettelyssä syyskuussa 1948. Vähemmän oli pystynyt tekemään uskottavaksi, että hänen viimeisessä sotilasopetuskirjassaan The Education of the Soldier ideologisesti syyttäviä lausuntoja ei lisännyt hän vaan sensuuri ja että hänen tehtävänsä NSFOna oli kenraali von Stülpnagelsin suojatoimenpide sen jälkeen, kun hän oli huomauttivat hallitusta kritisoivat lausunnot. Hänen elämäkerransa Kurt Beutler näkee tämän luokituksen "rasittamattomana" ns. Persilscheine- kolmannen sarjan , jota Spruchkammer noudatti kriittisesti. Vuonna 1945 Less aloitti Göttingenin opetusyliopiston perustamisen; Vuonna 1949 hän seurasi Nohlia opettajana Göttingenin yliopistossa .

Alle yksi ensimmäisistä Saksan liittotasavallassa vuonna 1949 kannatti historiallisen didaktikan uudelleen suuntaamista poliittisen kasvatuksen periaatteeseen. Bundeswehrin henkilöstön arviointikomitean jäsenenä ja sen sisäisen johtamisen neuvottelukunnan jäsenenä hän oli mukana Bundeswehrin kehittämisessä.

Göttingen, Stadtfriedhof: Hauta Erich Less

Humanistisen pedagogiansa hän aloitti Wilhelm Diltheyn filosofisesta lähestymistavasta . Toisin kuin suurin osa historian opettajista, hän ei halunnut nähdä historian oppitunteja pelkkänä historiatieteen kuvana, vaan tunnustaa omituisia pedagogisia elementtejä. Vuonna sodanjälkeisen ajan , kunnes hänen eläkkeelle vuonna 1961, hän oli yksi johtavista koulutus teoreetikot , kurssi koordinaattorit ja mukana erilaisissa koulutuspolitiikassa komiteoissa. Yhdessä Wilhelm Flitnerin ja muiden kanssa hän perusti pedagogisen lehden vuonna 1955 .

Heinäkuusta 1955-1956 hän oli uuden Bundeswehrin henkilöstön arviointikomitean jäsen .

Vähemmän kuoli kasvainten turvotukseen Göttingenissä vuonna 1961 .

Tunnetut opiskelijat

Vähemmän oppilaat olivat kouluttajat Herwig Blankertz , Wolfgang Klafki , Wolfgang Kramp , Theodor Schulze ja Klaus Mollenhauer .

Fontit

• Historian opettamisen perusteet. Humanististen tieteiden didaktisia tutkimuksia , Teubner, Leipzig 1926.
• Wehrmachtin koulutus ja sotakokemus . Berliini 1938.
• Goethe ja kenraalit . Insel-Verlag, Leipzig 1942.
• Uusia polkuja historian opettamisessa . Frankfurt am M. 1949 (4. painos 1969).
• Kysymyksessä kansalaiskasvatuksesta . Oldenburg 1951.

kirjallisuus

• Kurt Beutler : Humanistinen koulutus politisoinnin ja militarisoinnin välillä - Erich Less , Lang, Frankfurt am Main 1995.
• Uwe Hartmann : Erich Less , julkaisussa: Detlef Bald , Uwe Hartmann ja Claus von Rosen (toim.): Pedagogiikan klassikot Saksan armeijassa . Nomos, Baden-Baden 1999, ISBN 3-7890-6039-9 , s.188-209.
• Alexander Hesse: Preussin koulutusakatemioiden (1926-1933) ja opettajankoulutuksen oppilaitosten (1933-1941) professorit ja opettajat . Deutscher Studien-Verlag, Weinheim 1995, ISBN 3-89271-588-2 ( rajoitettu esikatselu Googlen teoshaussa ). 

nettilinkit

• Erich Lessin kirjallisuus Saksan kansalliskirjaston luettelossa
• Kiinteistö Goettingenin osavaltion ja yliopiston kirjastossa
• Liittovaltion arkiston kiinteistö N 488

Yksilöllisiä todisteita

1. ↑ Ks. Klaus Bergmann: Historiallinen oppiminen peruskoulussa. Julkaisussa: Käsikirja peruskoulun poliittiseen koulutukseen. Toimittanut Siegfried George ja Ingrid Prote. Schwalbach / Ts.: Wochenschau Verlag 1996, s. 319–342. Jälleen artikkelissa: Klaus Bergmann: Historiadidaktiikka. Panos historiallisen oppimisen teoriaan. Schwalbach / Ts.: Wochenschau Verlag ³2008 (Forum Historical Learning), s. 116–130, tässä s. 117.
2. ↑ Werner Kindt ja Theodor Wilhelm (toim.): Saksan nuorisoliikkeen peruskirjoitukset. Diederichs, Düsseldorf 1963, s.580.
3. ↑ Günter Blümel ja Wolfgang Natonek: ”Jalo pyrkii hyötymään laajoista massoista”. Osallistuminen Göttingenin Volkshochschule -historiaan. Univ.-Verl. Göttingen, Göttingen 2013, ISBN 978-3-86395-125-2 , s.123 .
4. ^ ^{A b c} Wolfgang Klafki ja Johanna-Luise Brockmann: Humanistinen pedagogiikka ja kansallissosialismi. Herman Nohl ja hänen "Göttingen -koulunsa" 1932–1937. Yksilön ja ryhmän elämäkerta, mentaliteetti ja teoreettinen historian tutkimus. Beltz, Weinheim 2002, ISBN 3-407-25250-1 , s.22 .
5. ↑ Günter Blümel ja Wolfgang Natonek: ”Jalo pyrkii hyötymään laajoista massoista”. Osallistuminen Göttingenin Volkshochschule -historiaan. Univ.-Verl. Göttingen, Göttingen 2013, ISBN 978-3-86395-125-2 , s. 148–151.
6. ^ Wolfgang Klafki ja Johanna-Luise Brockmann: Humanistinen pedagogiikka ja kansallissosialismi. Herman Nohl ja hänen "Göttingen -koulunsa" 1932–1937. Yksilön ja ryhmän elämäkerta, mentaliteetti ja teoreettinen historian tutkimus. Beltz, Weinheim 2002, ISBN 3-407-25250-1 , s.138 f.
7. ↑ ^{a b} Wolfgang Keim: Koulutus versus koulutus. Oliko paradigman muutos kasvatuksellisessa ajattelussa natsi -diktatuurin aikana? Julkaisussa: Hartmut Lehmann and Otto Gerhard Oexle (toim.): National Socialism in the Cultural Studies. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2004, ISBN 978-3-525-35862-7 ( Max Planck Institute for History -julkaisun julkaisut . 211), s. 242 f; Wolfgang Klafki ja Johanna-Luise Brockmann: Humanistinen koulutus ja kansallissosialismi. Herman Nohl ja hänen "Göttingen -koulunsa" 1932–1937. Yksilön ja ryhmän elämäkerta, mentaliteetti ja teoreettinen historian tutkimus. Beltz, Weinheim 2002, ISBN 3-407-25250-1 , s. 265-272.
8. ↑ Uwe Hartmann: Erich Less , julkaisussa: Detlef Bald u. (Toim.): Pedagogiikan klassikot Saksan armeijassa . Nomos, Baden-Baden 1999, s. 188–209, tässä s. 195.
9. ↑ Erich Less: Uudelleenkoulutuksen aika 1945–1949. Hermann Nohl täyttää 80 vuotta . Julkaisussa: Westermannin koulutuspanokset . Osa I. 11. osa 10. lokakuuta 1959, s.403-410. Osa II, 11. osa, 12. joulukuuta 1959, s.517-525. Osat III ja IV, nide 12, 1. tammikuuta 1960, s.9-13. Osa V. 12. osa H. H. 2. helmikuuta 1960, s.74-79.
10. ↑ Uwe Hartmann: Erich Less , julkaisussa: Detlef Bald u. A. (Toim.): Pedagogiikan klassikot Saksan armeijassa . Nomos, Baden-Baden 1999, s. 188-209, tässä s. 195; Kurt Beutler: Humanistinen koulutus politisoinnin ja militarisoinnin välillä - Erich Less . Lang, Frankfurt am Main 1995, s. 142-154.
11. ↑ Kurt Beutler: Humanistinen koulutus politisoinnin ja militarisoinnin välillä - Erich Less . Lang, Frankfurt am Main 1995, s. 145 s.