Annales-koulu

Ecole des hautes études en sciences sociales -yliopisto (EHESS) Pariisissa on yksi Annales-koulun tärkeimmistä nykypäivän edustajista

Annales Koulu on tärkein monen sukupolven ryhmässä Ranskan historioitsijat 1900-luvulla. Se perusti uuden metodologian ja käytännön historian tieteeseen ( nouvelle histoire ). Sen kolme tärkeintä innovaatiota olivat käänne talouteen ja yhteiskuntaan, määrällisesti ilmaistavan materiaalin kehittäminen ja suuntautuminen pitkän aikavälin kehitykseen. Karl Lamprechtin metodologinen lähestymistapa oli hänelle perustavanlaatuinen .

Nimi on peräisin sen journalistisesta suukappaleesta, historiallisesta lehdestä Annales d'histoire économique et sociale, jonka perustivat Marc Bloch ja Lucien Febvre vuonna 1929 . Lehti on olemassa - muutamien nimimuutosten jälkeen - tähän päivään saakka, ja sitä on kutsuttu Annalesiksi vuodesta 1994 . Histoire, Sciences sociales, ja sen on julkaissut Ranskan eliittiyliopisto École des hautes études en sciences sociales (EHESS) Pariisissa .

Alkuperä, kehitys

1800-luvun vaihteessa 1900-luvun vaihteessa ranskalaiset historioitsijat löysivät massiivisesti toisiinsa liittyvien alojen edustajia. Historiaa pidettiin vanhentuneena, koska se kuvaa vain esimerkillisiä yksittäistapauksia eikä se ole teoriassa kykenevä (katso myös: historiallisuus ). Tulevaisuudessa se voi enintään tarjota esimerkkejä sosiologeille . Samaan aikaan Ranskan maantieteilijä Paul Vidal de la Blache kuvattu vaikutuksesta ympäristön inhimillisen kehityksen, ja "haudutettua" sen alan historioitsijoiden.

Sen jälkeen historioitsijat Marc Bloch ja Lucien Febvre onnistuivat tekemään näistä naapurimaista tieteenaloista käyttökelpoisia historian kannalta. Strasbourgin yliopistossa 1920-luvulla ollessaan he tekivät tiivistä yhteistyötä sosiologien ja maantieteilijöiden kanssa ja ottivat nämä menetelmät käyttöön historiatutkimuksissa. Lopuksi, vuonna 1929 he perustivat Annales perusteella mallin Saksan lehden Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, joka oli olemassa vuodesta 1903 . Suuri vaikutus oli myös belgialaisen historioitsijan Henri Pirennen tuella , joka ensimmäisen maailmansodan kokemusten jälkeen kääntyi pois saksalaisen historioitsijan koulusta neljännesvuosittaisessa sosiaali- ja taloushistorialehdessä ja edisti Blochin ja Febvren hanketta.

Toisen maailmansodan jälkeen tämä koulu sai institutionaalisen kehyksen Pariisissa vuonna 1977 perustetun École pratique des hautes étudesin (vuodesta 1975 École des Hautes Études en Sciences Sociales ) 6. osastoon . Seuraavina vuosina siitä tuli Ranskan historiantutkimuksen vaikutusvaltaisin liike, ja sillä oli suuri kansainvälinen vaikutus. Monet tärkeät tuolit (esim. Sorbonne , Collège de France ) täytettiin koulun edustajilla. Annales-historioitsijoilla oli myös hallitseva rooli historian esittelyssä Ranskan yleisölle (suurten kustantajien kirjasarjoista, esseitä historiasta ranskalaisissa sanomalehdissä, kuten Le Monde ja Nouvelle Observateur, radiolähetyksiin, kuten Lundi de l'histoire Ranskan kulttuuri).

Viime aikoina Annales-tutkimus on siirtynyt yhä enemmän mentaliteetteihin . Viime aikoina yksittäisten henkilöiden elämäkerrat tulivat taas keskipisteeseen ( Jacques Le Goff ), jolloin Annalesille tyypillinen - kääntyminen pois yksittäisistä yksittäistapauksista - on nyt hyvin hämärtynyt.

Saksassa Annales-koulu sai aluksi vähän huomiota, mutta vasta 1970-luvulla siitä tuli suositumpi.

Annales-koulun historia

Historiografia Annales-merkityksessä tarkoittaa tähän päivään asti erilaisia ​​menetelmiä ja avoimuutta uusille asioille, minkä vuoksi on vaikea puhua erityisestä Annales-historiografiasta.

Annalesin pääpaino on kuitenkin rakenteellinen historia : tapahtumiin johtavat persoonattomat voimat laskevat enemmän kuin tapahtuma. Fernand Braudel , joka tutki maan "lähes liikkumattoman" historian merkitystä ihmisen elämälle , meni kauimpana . Hän kutsui näitä pitkiä jaksoja longue duréeksi , ja pääteoksessaan ” Välimeren ja Välimeren maailma Filippiinien II aikakaudella ” hän kuvaili ilmaston ja maaston muotojen vaikutusta ihmisiin ja yhteiskuntaan. Mielenterveys ja kaikenlainen määrällinen historia tuotiin myös Ranskan historiaan Annales-koulusta.

Annales-koulun oli myös etsittävä jatkuvasti uusia lähteitä kysymyksiinsä - ensimmäistä kertaa Annales-historioitsijat tutkivat järjestelmällisesti testamentteja, avioliittotodistuksia ja näytetiedostoja saadakseen lisätietoja tavallisten ihmisten elämästä tilastojen avulla. Philippe Ariès käytti muotokuvia tutkiakseen lapsen asemaa yhteiskunnassa, ja yhteyspisteitä arkeologiaan on syntynyt toistuvasti.

Ranskan keskiajan arkeologia hyötyi tästä alkuvaiheessa, koska kiinnostus v. a. Maaseudun historia oli myös pätevä - esimerkiksi Blochin ja Le Roy Ladurien lisäksi B. myös Georges Duby .

Annales-koulu vaikutti lukuisiin eurooppalaisiin ja Euroopan ulkopuolisiin tutkijoihin erilaisista humanististen tieteenalojen ja koulujen edustajista, esimerkiksi Saksan sosiaalihistoriasta tai amerikkalaisesta maailmansysteoriasta , maailmanhistoriasta ja ympäristöhistoriasta .

kritiikki

Jotkut historioitsijat kritisoivat kääntymistä tapahtumahistoriasta , poliittisesta, diplomaattisesta ja sotahistoriasta, koska ne olivat erityisen edustettuina Saksassa: Annales-koulu eksyy joskus liian kauas todellisista tosiseikoista, väittää anakronistisesti, menee liian kauas että mitä heidän teorioidensa perusteella odottaa ja laiminlyö liikaa poliittisia tekijöitä. Tätä perustavanlaatuista metodologista erimielisyyttä ei ole vielä ratkaistu.

Annales-koulun edustaja

Katso myös

kirjallisuus

  • Annales (aikakauslehti; otsikoiden ja tekstitysten muuttaminen). Armand Colin, Pariisi 1929 alkaen ISSN  0395-2649 ; Dossiers- sarja julkaistaan ​​lehden lisäksi .
  • Marc Bloch , Fernand Braudel , Lucien Febvre : Kirjoittaminen ja historian aineisto, ehdotuksia historiallisten prosessien systemaattiseksi omistamiseksi . Toimittaja Claudia Honegger. Suhrkamp Verlag, Frankfurt am Main 1977, ISBN 3-518-00814-5 .
  • Jacques Le Goff , Roger Chartier , Jacques Revel (toim.): La nouvelle histoire , Les encyclopédies du savoir moderne, Pariisi: Retz, CEPL, 1978
    • Saksan painos lyhennetystä ranskankielisestä uudesta painoksesta vuodelta 1988: Historiallisen ajattelun uudelleensyntyminen: Uuden historian perustukset , Fischer Taschenbuch 1994
  • Michael Harsgor: Koko historia: Annales-koulu . Julkaisussa: Journal of Contemporary History . nauha 13 , ei. 1. tammikuuta 1978, ISSN  0022-0094 , s. 1–13 , doi : 10.1177 / 002200947801300101 (saatavana myös Periodicals Archive Online -sivustolta ).
  • Peter Burke : Avoin tarina. "Annales" -koulu. Wagenbach Verlag, Berliini 1991, ISBN 3-8031-3562-1 . (Pehmeäkantinen painos: Fischer, Frankfurt am Main 1998, ISBN 3-596-14074-9 ; päivitetty ja laajennettu Die Geschichte der Annalesissa . Uuden historiografian syntyminen , Berliini: Wagenbach 2004, ISBN 3-8031-2503-0 .)
  • John Bintliff (Toim.): Annales-koulu ja arkeologia. Leicester University Press, Leicester 1991, ISBN 0-7185-1354-1 .
  • Bryce Lyon, Mary Lyon (toimittaja): Annales-historian syntymä: Lucien Febvren ja Marc Blochin kirjeet Henri Pirennelle (1921-1935) , Bryssel 1991
  • Lutz Raphael : Blochin ja Febvren perilliset. Annales-historiografia ja nouvelle-histoire Ranskassa. 1945–1980. Klett-Cotta, Stuttgart 1994, ISBN 3-608-91304-1 .
  • Matthias Middell, Steffen Collector (Toim.): Kaikella, mistä on tullut, on historiaa. Annalesin koulu sen teksteissä 1929-1992. Peter Schöttlerin esseellä , Reclam-Verlag, Leipzig 1994, ISBN 3-379-01479-6 .
  • André Burguière : L'Ecole des Annales. Une histoire intelligentuelle , Pariisi, éditions Odile Jacob, 2006 (englanninkielinen käännös: The Annales School, a Intellectual History, esipuhe Timothey Tackett, Ithaca, Cornell University Press, 2009)
  • Peter Schöttler : Annales-historioitsijat ja Saksan historia . Mohr Siebeck, Tübingen 2015, ISBN 978-3-16-153338-9 .

nettilinkit

Yksittäiset todisteet

  1. ^ Robert Deutsch, La Nouvelle Histoire - menestystarina, Historical Journal, nide 223, 1981, s.108
  2. ↑ 1950-luvulla yleisiä varaumia ovat esimerkkinä Karl Ferdinand Wernerin varhainen, yleensä hyväntahtoinen katsaus: Hauptströmungen der neuer Französischen Mittelalterforschung , julkaisussa Die Welt als Geschichte 13 (1953), s. 187–197. Massiivisimman polemisen äänen antoivat Gerhard Ritter ja Hermann Heimpel ; katso esimerkiksi Heinz-Gerhard Haupt : Tendenzen der Bundesrepublischen Frankreichforschung , julkaisussa: Michael Nerlich (toim.): Critique of France Research 1871–1975, Karlsruhe 1977, s. 188–199. Robert Deutschin perustellummat kriittiset kommentit: “La Nouvelle Histoire” - Menestystarina , julkaisussa: Historische Zeitschrift 233 (1981), s. 107–129; Michael Erbe: Ranskan viimeaikaisesta sosiaalihistoriallisesta tutkimuksesta. "Annales" -ryhmä , Fink, Darmstadt 1979. Ders.: Annales-historian vastaanottamisesta liittotasavallassa , julkaisussa: Lendemains 6 (1981), s. 68–76; katso myös Ernst Hinrichs : Voiko historiaa laajentaa? Kommentteja ranskalais-saksalaisesta lähentymisestä historiallisessa tutkimuksessa, julkaisussa: Lower Saxony State Center for Political Education (toim.): Ranska ja Saksa. Tuottavan kumppanuuden historiasta, Hannover 1986, s. 129–143. Yksityiskohtaisempia tietoja vastaanottohistoriasta, erityisesti saksankielisessä historiografiassa Peter Schöttler julkaisussa Middell / Collector (1994) ja Steffen Kaudelka: Vastaanotto vastakkainasettelun aikakaudella , Ranskan historia ja historia Saksassa 1920–1940, Vandenhoeck ja Ruprecht, Göttingen 2003 ja Peter Schöttler: “Annales” -historia ja saksalainen historiatiede , Tübingen 2015, lukuisilla, lähinnä äskettäin muokatuilla artikkeleilla tämän kirjoittajan viime vuosikymmeniltä.
  3. ↑ Labrousse ei ole jäsen kapeammassa merkityksessä, mutta sillä on merkitystä tilastojen käyttöönoton ja marxilaisen näkökulman sekä hänen roolinsa tohtorin ohjaajana, ks. Peter Burke : Die Geschichte der> Annales <. Uuden historiografian ilmaantuminen, Berliini 2004, s.69.