Tunteiden teoriat

Tunteoteoriat ovat lähestymistapoja, joilla selitetään, mitä tunteet ovat , mikä aiheuttaa ne ja miten ne vaikuttavat elollisten käyttäytymiseen. On useita tapoja luokitella tunteita:

  • Luokittelu tunteiden sisällön perusteella. Tunteilla on 1.) suuntautuminen, joka voidaan kuvata luokissa, ns. Perus tunteet (halveksunta, inho, viha, pelko, suru, häpeä, syyllisyys, ilo, yllätys, kiinnostus jne.). Tämän ajatuksen merkittäviä edustajia ovat Darwin 1872 ja Paul Ekman & Friesen 1970. Lisäksi heillä on 2.) ominaisuus, joka voidaan kuvata ulottuvuuksina (esim. Lievä viha raivokkaaseen vihaan). Merkittäviä edustajia ovat Wilhelm Wundt (1800-luku); Russell (1980-luku); tällä hetkellä z. B. Green & Salovey .
  • Luokittelu perustuu tunteiden luonteeseen liittyviin oletuksiin. Käyttäytymisteoriat tai behavioristiset teoriat määrittelevät tunteet havaittavaksi käyttäytymiseksi, joka laukaisee tietyt tapahtumat (ärsykkeet). Mentalistic teoriat tunteita nähdä tunteita psykologista ja oireyhtymä teorioita ymmärtää tunteita oireyhtymät käyttäytymisen ja psykologista.
  • Luokittelu perustuu teorioiden keskeisiin kysymyksiin. EvoluutioPsykologiset emotioniteoriat käsittelevät tunteiden evoluutiokehitystä ja merkitystä, toisin kuin oppivat psykologiset emotioniteoriat, jotka käsittelevät sitä, missä määrin ja millä tavalla tunteet opitaan. Kognitiiviset emotioniteoriat puolestaan ​​osoittavat, kuinka tunteet aiheutuvat tapahtuman tulkinnasta, kun taas neuro- ja psykofysiologiset teoriat selittävät mitä tapahtuu kehossa ja erityisesti aivoissa, kun elävä olento osoittaa tunteita.

Tunteiden ulottuvuusluokittelu

Oletetaan, että tunne on seurausta enemmän tai vähemmän voimakkaasta ilmaisusta useilla erityisillä ulottuvuuksilla. Näiden ulottuvuuksien välillä on kuitenkin erimielisyyksiä.

Wilhelm Wundt otti suunnilleen seuraavat kolme ulottuvuutta:

  • Jännitys - ratkaisu
  • Ilo - tyytymättömyys
  • Jännitys - rauhoittuminen

Vuonna psykofysiologia , se on suurelta osin oletetaan, että tunne on oleellisesti kahteen ortogonaalisen mitat

  • Ärsytys : rauhallinen - innoissaan
  • Valence : positiivinen / miellyttävä - negatiivinen / epämiellyttävä

Että itse-raportti, kuitenkin, on olemassa viitteitä siitä, että kaksi päällekkäistä mitat voidaan tallentaa:

  • Mukavuuden voimakkuus: ei mitään - korkea
  • Epämukavuuden voimakkuus: ei mitään - korkea

Tunteiden kategorinen luokittelu

Tämän teorian kannattajat olettavat, että tunteet koostuvat olemassa olevista perus tunteista . Nämä ovat tunteita, joita ei voida jäljittää muihin tunteisiin, tai tunteet, jotka muodostavat kaikki muut - monimutkaisemmat - tunteet.

Lothar Schmidt-Atzert suoritti tutkimuksen, jossa koehenkilöille esitettiin luettelot emotionaalisesti merkittävistä termeistä. Tehtävänä oli arvioida yksittäisten termien subjektiivisesti havaittua samankaltaisuutta. Sitten nämä termit jaettiin ryhmiin riippuen arvioidusta samankaltaisuudesta ja julistettiin perus tunteiksi.

Robert Plutchik otti vihdoin kahdeksan perus tunteita, joista jokaisella voi olla erilainen intensiteetti ja jotka olivat järjestetty renkaaseen. Ringissä tunteet järjestettiin siten, että samanlaiset tunteet olivat mahdollisimman lähellä toisiaan ja erilaiset tunteet olivat kaukana toisistaan. Joka koostuu tunteet kahdesta suoraan vieressä tämä rengas tunteita, nimetty Plutchik kuten ensisijainen dyadien (mukaan lukien ensisijainen tunteita mainittu), jotka syntyivät kyseisten koostumuksesta tunteita, jossa tunne puuttui kuin toissijainen dyadit ja ne, joissa kaksi tunteita välillä, kutsutaan tertiäärinen diadit - jälkimmäiset kaksi tyyppiä tunnetaan myös toissijaisina tunteina . Tässä kolmannen asteen diodit olivat monimutkaisempia tunteita kuin toissijaiset diadit , jotka puolestaan ​​olivat monimutkaisempia kuin primaariset diadit , jotka puolestaan ​​olivat monimutkaisempia kuin perus tunteet . Loppujen lopuksi tunteet, jotka koostuivat vastakkaisten alueiden tunteista, olivat niin erilaisia, että niiden vaikutus kumoutui jälleen.

Nämä kahdeksan perustunnetta ovat:

He kehittivät (Plutchikin mukaan) evoluutiokonteksteista . Jokainen tunne liittyi erityisesti impulssiin toimia - pelon ollessa kyseessä taipumus paeta.

Perus-tunteiden teoria kohtasi usein kritiikkiä, koska eri tutkijat eivät aina löytäneet samoja perus-tunteita - etenkään edes yhtä paljon perus-tunteita. Oletettiin, että tällaista empiiristä laajuutta tuloksissa ei voitu jäljittää sellaiseen perustavanlaatuiseen rakenteeseen kuin perus tunteet. Toinen kritiikkikohta on, että perus tunteiden nimeäminen voi hyvinkin olla erilainen, mutta se, mitä yksittäiset tutkijat ymmärtävät, voi todennäköisesti olla sama. Tämä ei kuitenkaan muuta sitä tosiasiaa, että nämä perus tunteet voivat todella olla olemassa, vaikka tälle ei tällä hetkellä ole vankkaa empiiristä näyttöä. Vrt. 10 perusvaikutuksen ulottuvuus , artikkelin vaikutus

Ortony, Clore ja Collins kehittivät tunnerakenteen vuonna 1988, jonka he julkaisivat valentoituneiden tunteiden (arvostettujen tunteiden) nimellä teoksessaan "Tunteiden kognitiivinen rakenne". He nimittivät kolme luokkaa, jotka sitten jaettiin uudelleen. Tämän rakenteen ensimmäinen luokka on seurausta tapahtumasta, josta henkilö voi olla tyytymätön. Täällä on tärkeää, onko kyse seurauksista itse yksilölle, tässä hän tunsi toivoa / pelkoa tai iloa / kärsimystä vai onko seurauksia toiselle henkilölle, tässä se tekisi seurauksista toivottavia tai ei-toivottuja.

Toinen luokka koskee edustajan toimia, jotka henkilö joko hylkää tai hyväksyy. Jos kyse on henkilön omasta toiminnasta, hän tuntee ylpeyttä tai häpeää. Jos se tuomitsee toisen henkilön toiminnan, sitä ihaillaan tai syytetään.

Kolmas luokka sisältää kohteen arvioinnin; yksilö kokee tämän houkuttelevana vai ei. Ortony, Clore ja Collins väittivät, että emotionaalisen tuntemuksen voimakkuutta ohjaavat nämä kolme voimakkuusmuuttujaa, onnellisia / ei onnellisia, hylkäävät / hyväksyvät ja pitävät / eivät pidä. Tämä rakenne tekee selväksi, että Ortony et ai. tunteita on kolme. Tapahtumapohjaiset tunteet, joihin vaikuttavat tapahtuman odotettavuus, näyttelijäkohtaiset tunteet ja olio-olot. Nämä kolme pääryhmää voidaan yhdistää toisiinsa, ja siten Ortony et ai. Mukaan herättää yhden niistä 22 pää tunneesta, joista muut emotionaaliset tilat voidaan johtaa.

Kaksikomponenttiteoria (Schachter & Singer)

Stanley Schachter ja Jerome E. Singer kehittivät kahden tekijän teoriateorian vuonna 1964 . Tämän teorian mukaan tunnekokemus on havaintoprosessin tulos. Fysiologisen kiihottumisen käsityksen perusteella etsitään asianmukaista selitystä ( syy-attribuutio ) ottaen huomioon tilanteeseen liittyvät tiedot, ts. H. sama fysiologinen kiihottuminen voi johtaa siihen, että eri tilanteissa koetaan erilaisia ​​tunteita.

Alijärjestelmän teoria (Scherer)

Klaus R. Scherer kehitti osajärjestelmien teorian. Tämän pitäisi tarkoittaa, että viisi alijärjestelmää osallistuu emotionaalisiin prosesseihin, joista kukin on määritelty toiminnallisesti.

  1. On olemassa tietojenkäsittelyalijärjestelmä, joka arvioi ärsykkeen havainnon, muistin ja / tai ennustamisen avulla.
  2. Tukeva alijärjestelmä säätelee sisäistä tilaa säätelemällä neuroendokriinisiä, somaattisia ja autonomisia tiloja.
  3. Valinta kahden kilpailevan kuvion välillä ja näiden kuvien valmistelu tapahtuu ohjaavalla alijärjestelmällä.
  4. Toimiva osajärjestelmä mahdollistaa moottorin ilmentymät ja näkyvän käyttäytymisen.
  5. Tietojenkäsittelyalijärjestelmä puolestaan ​​perustuu tehtyihin arvioihin.

Scherer määritteli tiedon käsittelylle myös kolme tasoa yhteisessä työssään Leventhalin kanssa.

  1. kaaviollinen taso
  2. anturin moottoritaso
  3. käsitteellisellä tasolla.

Mikä taso lopulta käytetään, riippuu esitystavasta.

Kognitiiviset arviointiteoriat

Psykologiset tutkimukset viittaavat siihen, että ihmisen käyttäytyminen herätetään automatisoiduista, nopeista ja emotionaalisista arvioinneista. Kognitiiviset arviointiteoriat (myös arviointiteoria) selittävät tunteita tapahtuman tulkinnan ja selityksen seurauksena, ellei fysiologista kiihottumista ole mukana. Kognitiivisten arviointiteorioiden edustajia ovat Magda Arnold (1960); Richard Lazarus (1966); Andrew Ortony , Clore ja Collins (1988). Emotionaalinen reaktio tapahtumaan riippuu ennen kaikkea siitä, odotammeko siitä positiivista vai negatiivista vaikutusta ja kuten Schachterin tapaan, minkä syyn me syyllistämme tapahtumaan.

Viimeisten 15 vuoden aikana tunteiden tutkimus on keskittynyt yhä enemmän tunteiden alkuperän kognitiiviseen tasoon ja kääntynyt pois fysiologiselta tasolta. Arviointiteorioiden idea kehitettiin (käännös englanninkielisestä termistä "arviointiteoria", joka palaa Magda Arnoldiin) ja yritti selittää tunteiden alkuperää. Oletetaan, että tunteet niiden voimalla, laadulla ja tavalla riippuvat yksilön erityisen tulkinnan tulkinnasta ja muodostuvat. Formaalissa psykologisessa ja filosofisessa kielessä tunnetta kutsutaan "tapahtuman (e) toivottavuudeksi (D) henkilölle (p) tietyssä ajankohdassa (t) → D (e, p, t)". Riippuen siitä, kuinka tämän yhtälön tulos osoittautuu, tunteen voimakkuus luokitellaan. Päätettiin, että erilaiset arvioinnit aiheuttavat erilaisia ​​tunteita ja että eri arviointikomponentit, jotka koostuvat kvalitatiivisista ja kvantitatiivisista arviointiulottuvuuksista, johtavat arviointimalliin. Arviointien osille vahvistettiin postulaatit, joissa todetaan, että on olemassa rakenteellisia oletuksia (oletuksia arvioinnin kannalta merkityksellisten arviointimittojen lukumäärästä / identiteetistä), prosessioletuksia (oletuksia arviointiprosessien luonteesta) ja oletuksia arvioinnista. tunne ja kognitio. Arviointiteorioiden rakenne riippuu aina tilanteesta (onko se toivottavaa vai ei-toivottua?), Esineestä (näyttääkö se houkuttelevalta vai ei?) Vai seurauksista (ovatko ne miellyttäviä vai eivät? Kenelle seuraukset?) Tapahtuma . Arviointeja on myös erityyppisiä (valenssi, todennäköisyys, syy-yhteys tai oikeudenmukaisuus). Kysymys arvioiden alkuperästä ja luomisprosessista esitettiin uudestaan ​​ja uudestaan. On selvennetty, että arviot ovat kognitiivisia prosesseja, jotka liittyvät prosessien käsittelyyn. Tähän sisältyy kuitenkin kolme arviointiprosessin kannalta välttämätöntä alatehtävää: 1) esitysmateriaalin tallentaminen, jossa arvioitava esine on 2) symbolin / objektin käsittely 3) eri arvioinnin suhde prosessit; Toisin sanoen selvitys kysymyksestä siitä, missä määrin arviointiprosessit on integroitu kognitiiviseen prosessiin

Kysymystä on vielä selvitettävä, kulkevatko prosessit peräkkäin vai rinnakkain. Tätä kysymystä ei kuitenkaan ole vielä selvitetty tutkimuksessa.

Kognitiiviset arviointiteoriat Schererin mukaan

Tunteiden arviointiteoriat olettavat, että tunteet herättävät erityiset tilannearvioinnit. On ratkaisevan tärkeää, että ajattelumme ja tunteemme liittyvät läheisesti toisiinsa ja että yksilölliset kognitiiviset arviot tilanteesta vaikuttavat tunteisiimme. Tunteiden arviointiteoriat auttavat siten ymmärtämään, miksi ihmiset reagoivat samankaltaisiin tilanteisiin erilaisilla tunteilla.

Esimerkkinä tästä ovat tunteet ennen tärkeitä tenttejä. Jotkut ihmiset arvioivat tulevan kokeen uhkaavaksi tapahtumaksi, jota he eivät voi hallita ja todennäköisesti epäonnistuvat. Tentti ahdistus on tulos. Muut ihmiset näkevät tällaisen kokeen haasteena todistaa itsensä. Nämä ihmiset kokevat todennäköisemmin positiivisia jännitteitä. Arviointiteoriat voivat siten selittää ihmisten välisen emotionaalisen reaktion samanlaiseen tilanteeseen - jopa eri kulttuureissa.

Tutkimuksessaan Klaus R. Scherer keskittyi erityisesti erilaisten tunteiden alkuperään. Hän halusi tutkia, miten ja miksi mallit luodaan. Tätä varten hän kehitti SEC (Stimulus Evaluation Check), jonka pitäisi selventää 1) missä määrin teoreettisia ennusteita / teesejä voidaan empiirisesti todistaa, 2) arviointiteorioiden määrää tulisi vähentää ja niiden lausuntoja parantaa, 3) erilaiset kulttuurien tulisi olla sopusoinnussa ja eroja tutkitaan.

Schererin mukaan jokainen tunne voidaan määrittää niin kutsuttujen "ärsykkeiden arviointitarkastusten" eli arvioinnin ulottuvuuksien perusteella. Hän päätti tutkia seitsemää tunnetta, joista Schererin mukaan kaikki muut tunteet voidaan johtaa. Nämä olivat iloa, inhoa, pelkoa, vihaa, surua, häpeää ja syyllisyyttä. Käyttämällä kyselylomakkeita, jotka hän oli antanut 37 maan yliopistojen opiskelijoille (1984–1992), hän halusi rekonstruoida tunteiden alkuperän. Koehenkilöitä pyydettiin asettamaan itsensä takaisin tilanteeseen, jossa he kokivat yhden seitsemästä erityisestä tunteesta, ja heitä pyydettiin vastaamaan seuraaviin kysymyksiin:

  • subjektiivinen kuvaus tunteista,
  • fyysiset vaikutukset tai muut ulkoiset merkit,
  • arvioida, oliko tilanne odotettavissa,
  • arvioida, oliko se toivottavaa
  • arvioi onko tunne perusteltu,
  • nimeä mikä tunteen laukaisija oli,
  • ilmoittakaa, oliko tilanne hallinnassa,
  • arvioida, oliko tunne moraalisesti perusteltavissa,
  • selitä, miten henkilö koki itsensä tässä tilanteessa.

Scherer kirjasi myös testattavien iän, sukupuolen, aiheen, uskonnon ja kielen sekä vanhempien alkuperämaan, koulutuksen ja ammatin. Hän ei kuitenkaan löytänyt merkittäviä vaikutuksia näihin muuttujiin.

Tämän tutkimuksen tulokset osoittivat, että ihmiset reagoivat tapahtumiin eri tavalla riippuen siitä, onko kyseessä esine, agentin toiminta vai tapahtuman seuraukset. Tässä rajat ylittävässä tutkimuksessa Klaus Scherer pystyi osoittamaan esimerkiksi, että tilanteen suuri ennustettavuus johtaa yleensä iloon, kun taas pelko syntyy odottamattomissa tilanteissa. Hän tutki myös erilaisten tunteiden vaikutusta itsetuntoon ja osoitti, että häpeällä ja syyllisyydellä sekä surulla on kielteinen vaikutus itsetuntoon, kun taas ilo lisää itsetuntoa. Yleensä voidaan osoittaa, että vaikka tunteet ovat universaaleja psykologisia ilmiöitä, niillä on myös kulttuurisia erityispiirteitä. Arviointiprosessien olemassaoloa voidaan kuitenkin pitää universaalina. Vertaamalla eri maita Scherer pystyi tekemään selväksi, että tunnekohtaiset arviointiprofiilit korreloivat voimakkaasti geopoliittisten kulttuurien välillä, mutta on myös johdonmukaisia ​​eroja. Lopuksi Scherer teki selväksi, että tunteiden erilaistuminen on nopea, automaattinen ja pitkälti tiedostamaton prosessi. Tämä tutkimus tuki ajatusta vahvasta kognitiivisesta tunteen osasta.

Schererin tutkimuksessa on kuitenkin myös vaikeuksia. Esimerkiksi teoreettisesti oletettuja arviointiulottuvuuksia ei aina sovellettu selkeästi, kyselylomakkeiden käännöksissä oli joitain puutteita ja osallistujat olivat pääasiassa suurten kaupunkien yliopistojen opiskelijoita, joten otos oli hyvin homogeeninen eikä edustava.

Arnoldin kognitiivinen tunneteoria

Tunteet syntyvät kahdesta kognitiosta: tosiasiallisesta kognitiosta (vakaumuksesta, että asioiden tila on tai tulee olemaan) ja arvioinnista (asiatilan arviointi positiivisena / negatiivisena). Usko, että tilanne on olemassa tai on välitön, saa yksilön arvioimaan tilannetta hänen toiveidensa perusteella. Siten tosiasiat arvioidaan positiivisesti, jos ne vastaavat toiveita tai ovat hyödyllisiä, kun taas tosiasiat arvioidaan negatiivisesti, jos ne ovat toiveiden vastaisia. Tunne itsessään koostuu toimimisen impulssista, joka lähestyy tai välttää tunne-esinettä ja jonka arviointi aiheuttaa.

Arnold havaitsi, että emotionaalisesti merkitykselliset arviot vaihtelevat vähintään kolmesta tekijästä:

  • Arviointi: positiivinen / negatiivinen?
  • Läsnäolo / poissaolo: onko ongelma läsnä ja varmasti läsnä vai onko se tulevaisuudessa ja epävarma?
  • Hallittavuus: helppo / vaikea / ei ollenkaan hallittavissa?
    • tulevia tapahtumia varten: arvioitu kyky luoda positiivinen asia tai välttää negatiivinen asia
    • nykyisissä tapahtumissa: arvioitu kyky ylläpitää positiivista ongelmaa tai lopettaa negatiivinen ongelma tai sopeutua
Esimerkkejä
  • Faktat ovat läsnä / ne ovat positiivisia / helppo ylläpitää → ilo
  • Asia on läsnä / se on negatiivinen / sitä ei voida käsitellä. → surua
  • Saada aikaan tulevaisuuden faktoja / positiivisia / vaivalla → toivoa
  • Tulevaisuuden tilanne / negatiivinen / ei voida estää varmuudella → pelko
  • Nykyinen tilanne / negatiivinen / voidaan poistaa vain vaivalla → vihalla

Zajoncin vastaluonnos

Robert Zajoncin mukaan vaihtoehtoinen näkemys viittaa siihen, että toisin kuin Richard Lazarus, tunteet ovat pikemminkin kognitiot kuin syiden arvioinnin perusta. Tämä tarkoittaa, että emme kehitä tiettyjä tunteita syy-attribuutioiden perusteella, mutta että tunteet saavat meidät olettamaan tiettyjä syitä tapahtumille. Tämän vaikutuksen sanotaan olevan ilmeinen jopa alitajunnan ärsykkeillä, eli ärsykkeillä, jotka ovat tietoisen havaintorajan alapuolella. Singaporen kansallisen yliopiston Yangin ja Tongin tutkimuksessa aiheille esitettiin alitajunnan vihaisia ​​ja surullisia kasvoja. Myöhemmissä negatiivisten arvioinneissa, mutta ei positiivisten tapahtumien arvioinnissa, vihaisilla kasvoilla pohjustetut ihmiset omistivat tapahtumien syyn muille ihmisille. Surullisten kasvojen alullepanemat ihmiset kuitenkin näkivät syynä tilannetekijät. Ihmiset eivät ilmoittaneet tietoisia mielialan muutoksia. Tätä voidaan tulkita osoittamaan, että tilanteiden arvioinnit eivät aina ole yksilöllisiä, koska voi olla automaattisia ja / tai sosiaalisia (muiden ihmisten tunteiden laukaisemia) prosesseja, jotka aktivoituvat, kun ihmiset tekevät tuomion. Näiden havaintojen vaikutuksia jokapäiväiseen elämäämme on vielä tutkittava.

Rosemanin kognitiivisen arvioinnin teoria

Tunteet syntyvät muun muassa kahden kognitiivisen arvioinnin vuorovaikutuksesta

  • Riippuen siitä, katsotaanko tilanne motiivin mukaiseksi , ts. H. yhteensopiva omien tavoitteidensa kanssa tai 'motiivina epäjohdonmukainen' , d. H. Jos sen katsotaan olevan yhteensopimaton omien tavoitteiden kanssa, syntyy positiivinen tai negatiivinen tunne . Tämä vaikuttaa myös tyypin motivoivaa valtion :
    • Ruokahalu motivaatio
    • Aversive motivaatio
  • Todennäköisyys tuloksesta tilannetta, jossa tunteet koetaan myös tärkeä rooli :
    • Varmasti
    • Epävarma
Ote kognitiivisesta arviointiteoriasta Rosemanin mukaan

Näiden luokitusten erilaiset yhdistelmät johtavat erilaisiin tunteisiin. Rosemanin ja Evdokasin tutkimuksessa, jossa sekä motivaatiotilaa että tilanteen alkuperäistä todennäköisyyttä manipuloitiin, voitiin osoittaa, että ihmiset ...

  • ... tuntea iloa ruokahaluttavissa tiloissa.
  • … Tunne helpotusta, kun vastenmielinen tila on ehdottomasti estetty.
  • … Tunne toivoa, kun luulet, että ruokahalutila on todennäköisesti saavutettavissa.

Toivon tunnetta välttää vastenmielistä tilaa ei voitu todistaa . Mallin oletettua eroa havaitussa nautinnossa ruokahalun vaarallisen ja ruokahalun turvallisen välillä ei myöskään havaittu.

Arvostusteorian rooli

Tällä hetkellä tunnetutkimuksessa ei ole todellista vaihtoehtoa arvostusteorialle; siitä on tullut psykologian keskeinen selittävä malli tunteiden alalla. Se hallitsee kaikkea tutkimusta, koska se antaa selityksen useisiin kysymyksiin. Se tarjoaa selityksen erilaisille tunteille, luo suhteen yksilön ja tunteen sekä tunteen ja mielialan välille. Tämä johti arviointiteorian yleiseen hyväksymiseen tunnetutkijoiden keskuudessa. Se tarjoaa puitteet selityksille ja vastauksille kysymyksiin, jotka ovat yhtenäisessä järjestelmässä ja joihin voidaan nyt rakentaa tulevassa tutkimuksessa.

kirjallisuus

  • A. Ortony, GL Clore, A. Collins: Tunteiden kognitiivinen rakenne. Cambridge University Press, Cambridge 1988.
  • U. Schimmack, SL Crites: Afektin alkuperä ja rakenne. Julkaisussa: D.Albarracin, BT Johnson, kansanedustaja Zanna (Toim.): Käsikirja asenteista. Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah 2005.
  • Dominik Perler : Tunteiden muunnokset. Filosofiset tunteiden teoriat 1270–1670. Fischer Verlag, Frankfurt am Main 2011, ISBN 978-3-10-061211-3 .
  • R. Reisezein: Arviointiteorian lähestymistavat. Julkaisussa: J. Otto, HA Euler, H. Mandl (toim.): Emotionspsychologie. Käsikirja. Psychologie Verlag Union, Weinheim 2000.
  • KR Scherer: Tunteita edeltävän arvioinnin profiilit: Teoreettisten ennakointien testaaminen eri kulttuureissa. Julkaisussa: Cognition & Emotion. Osa 11, nro 2, 1997.
  • KR Scherer, A.Shorr, T.Johnstone (Toim.): Arviointiprosessit tunteissa: teoria. menetelmät, tutkimus. Oxford University Press, Kanariansaari, NC 2001.
  • Gesine Lenore Schiewer : Oppikirja tunnetutkimuksesta . Teoria, soveltamisalat, näkökulmat. WBG, Darmstadt 2014.
  • Frans de Waal: Moraali evoluution seurauksena. Julkaisussa: Kädelliset ja filosofit. 2006.

Katso myös

Yksittäiset todisteet

  1. Ion tunne. ( Memento 13. kesäkuuta 2007 Internet-arkistossa )
  2. ↑ W.Wundt: Fysiologisen psykologian perusteet. Engelmann, Leipzig 1874, s. 800f.
  3. ^ P. Lang, M. Bradley: Tunteet ja motivoivat aivot. Julkaisussa: Biological Psychology. Osa 84, nro 3, 2010. doi: 10.1016 / j.biopsycho.2009.10.007
  4. ↑ CD Wilson-Mendenhall, LF Barrett, LW Barsalou: Neuraalinen näyttö siitä, että ihmisen tunteilla on keskeiset affektiiviset ominaisuudet. Julkaisussa: Psychological Science. Osa 24, nro 6, 2013, s.947-956.
  5. ↑ U. Schimmack: Pleasure, tyytymättömyyden ja ristiriitaisia tunteita: Ovatko semanttisen vastakohtia toisensa poissulkevia? Julkaisussa: Cognition & Emotion. Osa 15, nro 1, 2001, s.81-97.
  6. ↑ A. Kron, A. Goldstein, DH-J. Lee, K.Gardhouse, AK Anderson: Kuinka sinusta tuntuu? Tarkastelemalla uudelleen emotionaalisten kvaalien määrittelyä. Julkaisussa: Psykologinen tiede. Osa 24, nro 8, 2013, s.1503-1511.
  7. Sch S. Schachter: Tunnetilojen kognitiivisten ja fysiologisten tekijöiden vuorovaikutus. Julkaisussa: L.Berkowitz (Toim.): Edistyksiä kokeellisessa sosiaalipsykologiassa. Vuosikerta 1, Academic Press, New York 1964, s.49-80.
  8. ↑ Klaus R. Scherer: Tunteet epäsuorien arviointiprosessien ohjaamana alijärjestelmän synkronoinnin jaksoina . Julkaisussa: Tunteet, kehitys ja itseorganisaatio . Cambridge University Press, 2000, ISBN 978-0-521-64089-3 , s. 70-99 , doi : 10.1017 / cbo9780511527883.005 ( online [käytetty 29. marraskuuta 2020]).
  9. ^ Howard Leventhal, Klaus Scherer: Tunteiden suhde kognitioon: toiminnallinen lähestymistapa semanttisiin kiistoihin . Julkaisussa: Cognition and Emotion . nauha 1 , ei. 1 , 1. maaliskuuta 1987, ISSN  0269-9931 , s. 3-28 , doi : 10.1080 / 02699938708408361 .
  10. ^ Achim Stephan, Sven Walter: Handbuch Kognitionswissenschaft . Springer-Verlag, 2013, ISBN 978-3-476-05288-9 ( rajoitettu esikatselu Google- teoshaulla [käytetty 21. marraskuuta 2019]).
  11. ↑ KR Scherer et ai: Mikä määrää tunteen sijainnin affektiivisessa tilassa? Arviointitapaus. Julkaisussa: Cognition and Emotion. Nide 20, 2006, s. 92-113.
  12. ^ E. Aronson , TD Wilson, RM Akert: Sosiaalipsykologia. 6. painos. Pearson Studium, 2008, ISBN 978-3-8273-7359-5 , s.149 .
  13. ^ Z. Yang, EMW Tong: Alitajun vihamielisyyden ja surullisuuden vaikutukset viraston arvioihin. Julkaisussa: tunne. Osa 10, nro 6, 2010, s.915-922.
  14. ↑ a b c d I. J. ja A. Evdokas: Arvioinnit aiheuttavat kokeneita tunteita: Kokeellinen näyttö. Julkaisussa: Cognition and Emotion. Osa 18, nro 1, 2004, s. 1-28.